人教初中语文七上《9王几何》word教案 (8).docVIP

PAGE 王几何 教 学 目 标 1 默读课文，概括文章的主 要内容。 2 从外貌、神态、动作、语言等方面，感知王几何老师的形象特点。 3 赏析语言的优美。 教 材 分 析 重难点： 从外貌、神态、动作、语言等方面，感知王几何老师的形象特点。 赏析语言的优美。 实 施 教 学 过 程 设 计 导入语—— 同学们以前接触过的数学老师是怎么样的呀？在我的印象中，数学老师大多说话条理清晰，态度严谨，一板一眼，不苟言笑。今天，我想带大家认识一位特别会卖关子，幽默风趣，跟相声演员或喜剧演员差不多的数学老师。 作者介绍—— 马及时（1946-） 笔名小非，四川都江堰人，当代草根诗人、儿童文学作家。著有散文诗集《最后一片树叶》、《树杈上的月亮》和《中国孩子》等。 字词—— 须臾（ ） 笑面佛（ ） 皱纹（ ） 屏息（ ） 绰 号 （ ) 高涨 （ ） cáo( )杂 mí( )勒 轮fān( ) 阅读课文，思考： 1.课文写了王几何老师的几件事情？ 2.作者如何评价王几何老师？ 学生们如何评价王几何老师这堂课？ 析1