人教初中语文七上《9王几何》word教案 (2).docVIP

PAGE 王几何 1.结合语境，解释下列句中加点的词语。 （1）一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 洗耳恭听： （2）这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。 得意忘形： 2．请用简洁的话概括文章的主要内容。 3．本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？ 4．王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？（用原文语句回答） 5．从人物描写的角度分析下列句子的表达作用。 （1）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。 （2）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑! 6．“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!”结合课文内容，说说你对“痛快”的理解。 7．综合全文看，王老师是一个怎样的人？ 答案：1．（1）专心地听 （2）高兴得无法控制自己 2．文章记述了王老师给我们上第一节几何课的情形。 3．（1）王老师哑笑。 （2）王老师公布自己的绰号。 （3）王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。 （4）同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角