人教初中语文七上《18短文两篇贝壳》word教案 (2).docVIP

PAGE 《贝壳》 教学目标 1、品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、体悟生命的意义， 教育学生珍视自己的生命，积极、认真的对待生命。 3、了解由事物引发哲理的写作方法。 教学重点 引导学生仔细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。 教学难点 对比探究阅读；学习由一个具体细小的物而引出抽象深刻哲理的写作手法。 教学用具：多媒体课件 教学方法：讲授法、讨论法 教学课时 一课时 课前准备： 布置学生预习课文并任选生活中的日常事物，认真观察体会，写出它带来的启示。 教学步骤 一、课文导入——（此环节可建议回顾《蝉》一文的学习直接导入） 1、图片展示，引发学生对生命的思索 2、学生结合预习布置的作业谈观察到的日常事物带来的启示 3、大自然中有太多的生命让我们感动不已！植根于淤泥中的夏荷，竟能出于淤泥而纤尘不染；细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出耀眼的光芒；贫瘠的沙漠中竟能有如此灿烂的生命；幼嫩的小草竟能拥有海一样浩瀚的气势；枝头轻吟的小鸟，雨后潮涌般的春笋，夏日里知知不休的鸣蝉，海边精美的贝壳……这无数弱小而美丽的生命，在带给我们感动的同时，也引起了我们对人生更深刻的思考。今天，就让我们走进这其中的一个弱小的生灵，去聆听他们的生命最强音。 二、作者简介 席慕蓉（1943年10月15日—），全名穆伦·席连勃，当代画家、诗人、散文家。 祖籍内蒙古