4.3.2角的分类与计算 第一课时.docVIP

湘教版·七年级上·第4章图形的认识 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 4.3.2 角的度量与计算 第1课时 角的分类及计算 一、教学目标 了解角的分类，能分辩各类角的角度范围； 掌握度、分、秒之间的单位换算，能熟练运用度与度分秒转换； 类比有理数的四则运算，总结出角的四则运算，能灵活运用，注意角的度、分、秒的进制的进位与退位。 重难点： 重点：?了解角的分类；?掌握度分秒的单位换算；?总结角的四则运算. 难点：?角的单位互换；?角的单位之间的进位与退位. 二、课前预习 预习课本，并将下面空处补充完整. 角的分类 角的基本度量与换算 （1）的角：把一个周角分为 ，每一等份叫做1度，记作. （2）的角：把的角分为成 ，每一等份叫做1分，记作. （3）的角：把的角分成 ，每一等份叫做1秒，记作. （4）=；=；=；=. （5）1个周角=；一个平角= . 角的基本度量单位是 . 度、分、秒之间的换算是 . 度分秒的计算法则 加法法则： 减法法则： 乘法法则： （4）除法法则： 三、讲授新课 自学成才： 请同学们阅读课本P126页，并回答下列问题： 问题1： 请说出下列自己的预言定义下列角，并说明的角度数或角的度数范围. 周角：射线绕着端点旋转一周，又重新回到原来的位置所成的角. 平角：射线绕着端点旋转到原来位置同一直线上的反方向时所成的角. 直角：平角的一半. 钝角：大于直角但小于平角的角. 锐角：小于直角的角. 问题2： 本书研究的角只限于不大于平角的角（），你能否将这个范围内的角度根据你所学的知识将之分类呢？ 参考答案： 问题3： “度”是用来衡量角度大小单位，那么还有其他单位来度量角吗？如有，那么它们之间是如何换算的？ 参考答案： 角的度量单位：度（ o）、分（ ＇）、秒（＂） １ｏ＝60＇； 1＇＝60”； 1o=3600＂ 　 问题4—1： 书中度与度、分、秒的换算你能看懂吗？可否仿照来自我应用呢？ 例1 用度、分、秒表示 解： 例2 用度表示 解： 问题4—2 在度与度分秒的换算中，有什么值得注意吗？ 参考答案： 用度、分、秒表示度时，（１）度的整数部分保持不变； 　　　　　　　　　　　（２）度的小数部分乘以60＇，若得整数完毕， 　　　　　　　　　　　　　　若还有小数，再用小数乘以60＂； 　　　　　　　　　　　（３）将度、分、秒三部分顺序排列. 注意： 用度来表示度、分、秒时，（1）先将秒的部分乘以分，所得 结果与分的部分相加； （2）将第一步所得结果乘以度， 所得结果与度的部分相加； 学以致用： 变式训练1-1 填空并写明过程 问题5—1 度分秒的计算你能理解吗？可否仿照来自我应用呢？ 例3 计算： 问题5—2 能否根据你的理解，类比有理数的四则运算总结出角的度分秒四则运算？ （1）加法法则：第一步：将度、分、秒各部分各自相加 第二步：先查看秒的部分，若大于60，则向前进位；再查看 分的部分，若大于60，则向前进位 （2）减法法则：第一步：将度、分、秒各部分各自相减 第二步：先查看秒的部分，若前者小于后者，则向分的部分借一位； 在查看分的部分，若前者小于后者，则向度的部分借一位 （3）乘法法则：第一步：将度、分、秒各部分各自乘以乘数 第二步：先查看秒的部分，若大于60，则向前进位；再查看 分的部分，若大于60，则向前进位 （4）除法法则：第一步：将度、分、秒各部分各自除以除数 第二步：先查看度的部分，若有小数则化为分；再查看分的部分，若 有小数则化为秒 学以致用： 变式训练2—1 计算 四、课堂检验： 把用度、分、秒表示正确的是（ ） B. C. D. 如图，将一副三角板的直角顶点重合，摆放在桌面上，若=，则的度数为（ ） A. B. C. D. 3.把化成度的形式，则=