地理人教版七年级上册《影响气候的因素》教学设计.docVIP

PAGE PAGE PAGE 2 广州市第四十七中学 吴洁 《影响气候的因素》课堂教学设计 课题 降水的分布 课时 第 1 课时 课型 新授课 教学目标 知识与能力目标： 1、理解纬度位置、海陆分布、地形等对气候（温度或降水）的影响。 2、举例说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候（温度或降水）的影响。 过程与方法： 1、通过不同纬度、不同海陆位置和不同地形位置的各城市或地区的景观图，直观感受和分析影响世界气候的因素，培养学生联系生活实际的和逻辑推理能力。 2、通过降水柱状图和气温曲线图与城市的连线分析影响世界气候的因素，培养学生归纳和总结的能力。 情感态度价值观： 通过分析影响世界气候的因素，让学生体会世界气候差异对动植物和人类生活的影响。 教学重点 纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响 教学难点 世界降水量分布的一般规律及其影响因素 教学准备 多媒体课件、学与教一体设计 教学过程 教学 步骤 教师活动 学生 活动 活动 目的 导入新课 老师、同学们上午好！课前给大家看一段视频。 放视频（板书：影响气候的因素） 从视频中，我们发现世界各地的气候不同，动植物的生存适应能力就不一样！这节课我们就讲影响世界气候的因素。 观看视频 通过视频吸引学生学习兴趣 讲授新课 讲授新课 我们以亚欧非的北半球为例来探究影响世界气候分布的因素。 要素一：我们来尝试，①②③幅图分别对