一年级下册语文教案-课文11 毽子变乖了｜语文版（2016）.docVIP

11 毽子变乖了 第二课时教学设计 衡东县洣水镇文冲小学 胡春霞 教学目标： 巩固14个会认字，认识多音字“教”，随文理解“美妙、飞舞、陌生、熟悉”等词语。会写“处”字。 练习“_____一点儿也不____。”的句型说话。 朗读课文，背诵课文的描写老师表演踢毽子的句子。体会文中生动、形象的描写，明白熟能生巧的道理。 教学重难点： 练习“_____一点儿也不____。”的句型说话。 朗读课文，背诵课文的描写老师表演踢毽子的句子。体会文中生动、形象的描写，明白熟能生巧的道理。 教学过程： 猜谜语导入课题，读课题。 一只小鸡真灵巧，五彩羽毛身上飘，会翻跟斗会跳高，落在地上不会跑。 复习生字词 认读生字（花落谁家） 认读词语（开火车0 同桌合作朗读课文，理清课文大意。 出示朗读提示：同桌合作朗读课文，注意读准字音，把课文读得通顺流畅，不要一字一顿地读，遇到逗号、句号等标点符号，要注意停顿。讨论：课文写了哪些人踢毽子？ 学生读课文，师相机指导。 汇报交流：课文写了哪些人踢毽子？ 学习“老师表演踢毽子” 出示课文插图，指导学生看图说话。 老师给我们表演踢毽子时，毽子“听话极了”，从哪些词句可以看出来？读读课文第二自然段，并用“___”画出相关的句子。 指名读课文第二自然段，学生画句子。 汇报交流 指名说，并读句子。 师生合作读课文，