一年级下册语文教案-课文5 阳台上的小鸟｜语文版（2016） (10).docVIP

课题 5.阳台上的小鸟 课型 新授课 课时 第二课时 教学目标 知识与技能：巩固生字；正确、流利有感情地朗读课文，分角色朗读。 过程与方法：通过多种形式读文，理解课文内容。 情感·态度与价值观：体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。 教学重点 能正确流利地朗读课文。 教学难点 理解课文内容，懂得从小关心爱护小动物，做个有爱心的孩子。 核心问题 小作者看见阳台上的小鸟后想到了什么？又是怎么做的？ 教学方法 自主合作探究法、讲授法。 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 预留 汇报 3ˊ 1.出示本课重点词语，通过“摘苹果”游戏巩固。 2. 同学们，上节课我们初读了课文，课文讲一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在一家阳台上，现在，你们想知道主人是怎样对待小鸟的吗？老师和你们一同到主人家去看看吧！这节课我们继续学习第五课《阳台上的小鸟》。 3.板书课题。 按要求游戏读词 回顾课文内容 齐读课题。 遵循巴班斯基提出的课堂教学过程最优化原则，已有第一课时做铺垫，本课时在导入阶段宜简洁明了。 问题出示2ˊ 大屏幕出示自学问题： 自由朗读课文，想一想：这是一只怎样的小鸟？他为什么停在阳台上？小作者看见阳台上的小鸟后想到了什么？又是怎么做的？ 读自学问题。 明确学习目标，了解探究方向。 自主探究5ˊ 组织学生按思考问题边观察边说一说，巡视、指导、点拨。 按要求自学。