一年级下册语文教案-课文11 毽子变乖了｜语文版（2016） (15).docVIP

《毽子变乖了》教学设计 教学目标： 　　1．认识12个生字,会写8个字,认识部首‘单人旁’。 　　2．正确`流利地朗读课文。 　　3．培养学生对活动的爱好和兴趣。 教学重点：朗读课文,正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。 教学难点：理解毽子为什么在‘‘我’’的脚下不听话。 教具准备：各种体育用品、词语卡片 能力培养：培养学生对活动的爱好和兴趣。 教学时数：两课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一﹑事物引入,激发兴趣 　 1．出示各种体育用品。同学看，老师给大家带来了什么?你最喜欢玩什么? 　 2．揭示课题。师有一位朋友非常喜欢玩毽子她是怎样玩的呢?我们这节课一起去瞧一瞧,请同学们打开书本第八个五年计划11课《毽子变乖了》。 二﹑初读课文，读准字音 1．听课文录音，边听边想：课文写了什么事？自由朗读课文，边读边画出生字词，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往下读。边读边给课文各自然标上序号。 2．同桌互读，当个小老师，帮助你的伙伴纠正读音。 3．齐读题目出示拼音卡片“变”指名读。扩词，再读题目。 4．学习文章第1自然段，读第一自然段，出示去掉拼音的词语卡片：指名读﹑开火车读，检查字音。 5．自由读课文第2自然段，要求把课文读通顺，不加字，不漏字。老师是怎样表演毽子的？“剪子在她的脚上美妙地飞舞着。”出示生字“脚，舞”讲解脚的偏旁，“舞”字扩词，再读这自然段