一年级下册语文教案-百花园五｜语文S版（2016） (7).docVIP

《百花园五》教学设计 教学目标： 1、通过观察键盘认识26个大写字母。 2、复习巩固全包围结构汉字的书写。 3、能区分形近字，并根据字义进行扩词。 4、积累关于自然景物和风光的对子歌。 5、通过比赛看看谁认识的汉字更多。 教学时间：3课时。 教学过程： 一、语海畅游。 1、认一认，练一练。 （1）观察键盘，说说你看到了什么？ （2）对照键盘上的大写字母，把它们对应的小写字母写出来。 （3）认真观察大写字母的样子，一边读一边记。 （4）不看小写字母，再读两遍 。 （5）在认识字母的基础上，了解字母在键盘上的分布。 2、写一写。 （1）读一读这几个全包围结构的字。 （2）提醒学生在书写时要注意：首先，要注意它们的笔顺，这几个全包围结构的字最后一笔都是横。其次，注意被包围部分要协调，里面大小要适当，“困”里面“木”的最后一笔变成了点。最后，还要注意字形上的特点，全包围的字字形略长。 （3）学生自己尝试书写，教师评价。 3、组词语，试着写下来。 （1）认读汉字。要求读准字音。 （2）区分字形。说一说每一组字的结构或笔画以及它们的区别。 （3）说词语。先由学生自己说词语，然后大家一起检查词语说得对不对。 （4）写词语。试着把词语写下来。学生可能会用一个字说不止一个词语，写词语时要选择自己会写的词语，不要写错别字，学过的字也不要用汉语拼音来代替。 二、读读背背。 1、借助拼音自主品读，熟读背诵