一年级下册语文教案-24 截竿进城｜语文S版（2016） (9).docVIP

24 截竿进城教学设计 设计思路 这篇课文是改编自《笑林》的一则笑话。讲的是一个人拿着长竿要进城门，可是横比试、竖比试都进不去，这时来了一个自作聪明的人让他截断长竿，拿竿子的人照做后高高兴兴地进城去了。学习这篇课文，学生在完成识字写字、朗读课文等基本任务之余，还能学习讲故事，体会“笑话”这种传统故事的趣味，并培养独立思考的习惯。 教学目标 认识“截、竿、竖”等 9个生字。 会写“太、站、觉”等 6 个字；学习“羊字旁”。 朗读课文，理解“截竿进城”这个笑话的可笑之处。 在把握课文内容的基础上讲故事，讲出好笑之处，感受古人的幽默感。 重难点分析 教学重点： 掌握本课 6 个会写生字，通过朗读理解课文内容。 教学难点： 读懂课文，明白这个笑话的可笑。 教学过程 第一课时 一、导入新课 师：同学们，今天老师听到了一个笑话，你们想不想听一听？ 二、初读识字 （一）朗读课文 学生自由读文，边读课文边找出文中的生字宝宝，并借助拼音读准字音，把课文多读两遍。 （二）交流识字 同桌用自制的生字卡片互相认读课文后的生字，把对方有困难的字在课文后的生字表中圈起来。想想用什么识字方法记住这些难认的字。两人交流识字方法。 教师针对学生普遍难认的字进行重点指导。鼓励学生