一年级下册语文教案-24 截竿进城｜语文S版（2016） (6).docxVIP

教学内容：第八单元24《截竿进城》，丛书《白头翁》 学习目标： 1．会写“太、站、觉、要、还、着”6个字。2．正确、流利地朗读课文3、读懂课文，知道“截竿进城”这则成语故事的寓意。 学习流程： 直接导入 师：古时候，有一个人拿着一根长竹竿，要进城去，可是竹竿竖着拿太高，横着拿太宽，进不了城……最后他是怎样进城的呢？我们一起来学习第24课《截竿进城》（板书课题） 朗读课文、整体感知 复习学过的生字。指名读，开火车读。 师生一起读课文，把课文读正确，读流利。 指名读，老师检查读文情况。 放动画故事《截竿进城》 学生把这个故事互相讲一讲。 指导书写 刚才我们已经读熟了课文，认识了文中的生字，那你们能把这些字写规范吗？ 出示会写字，指名认读，并口头扩词。 学生先自由观察田字格中生字的笔顺书写，描红，提出难写的字。 我会写，我会填。 要 共（ ）画，第五笔是（ ） 反馈书写情况，教师针对指导。 还：最后一笔要写得长而平滑，托住“不”。 学生自己在练习本上书写，展评。 学习课文 学习课文第二自然段。 自由读，说说你读懂了什么？ 出示：他把竹竿竖起来拿着，城门没有那么高，进不去。 他又把竹竿横过来拿着，城门没有那么宽，还是进不去。 2)教师出示课前准备好的长竹竿，让学生分别竖着和横着拿着从教室门口进出，感受这个人进不了城门时发愁的心