数学人教版七年级下册8.3实际问题与二元一次方程组——行程问题.docVIP

8.3实际问题与二元一次方程组——行程问题 东胜中学 祖 瑞 本节是在前面已经学习过行程问题的基础上，进一步学习利用二元一次方程组来解决行程问题。既是前面所学知识的延伸，又是后面学习内容的重要预备知识。本节课的学习，可让学生进一步体会到方程组是分析和解决数学问题的一种重要数学工具，是刻画现实世界的有效数学模型，有利于提高他们对数学的应用意识。因此，这节课无论在知识上，还是对学生能力的培养上，都起着十分重要的作用。 从知识体系上看，学生已学过二元一次方程组的解法，在前面也接触过一些简单的二元一次方程组的应用题，但七年级学生注意力容易分散，读题，理解题意的能力很差，目前分析问题的能力不是很强。 教学任务分析 教 学 目 标 知识与技能 能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析他们的数量关系，列出方程。 过程与方法 经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型。 情感态度与价值观 通过研究解决问题的过程，培养学生分析、解决问题的能力，培养学生合作交流意识与探究精神。体会二元一次方程组的应用价值，感受数学文化。 重点 让学生经历和体验把实际问题转化为二元一次方程组的过程，会用二元一次方程组解决实际问题。 难点 分析题意，把实际问题转化为二元一次方程组。 教学过程设计 问题情境 师生行为 设计意图 活动1 问题 同学们，每天从家到