浅论新高中化学课程中环境教育的实施.pdfVIP

浅论毒高中纯学潺程中环境羲育黔赛施 漾程标准艉定了鼙麓教育静鞭静、嚣橱、}}翊等穷露的内誊。环臻教藉萋穿在葵国国家谦程 的各个方面，通过释科教学干¨释种形式的活动进行。这种环麓教育着眼于增加学生对环境的 认识，发艘学生保护环境的技自使学生蓁戎保护环境的意识，这是一个在中小学进行环壤 教育的全褥的计锺。。 法国非常重视对青少年进行环境教育，对1i同年龄的学生环境教商有不同的幕求。幼儿 学校和小学阶段主簧让学生嚣录像、9}娃l参观以增加环境僚护的感性认识；中学阶段Ⅲ啦蘑过 黼}、实墙考察、≯Sg积《量、秘；箍分析帮诲稚薄，让学生通遗解决实际阔趣执域缝￡了解环 境保护的熬勇眭。 对环辘质量的关注在全国≠自圈魄萎毵复导致了夔霜环境爨护规携卜—一羚∞年巍国家强：壤 教育法的藩魏。美翻，历来莺视“矗然学习”的传统，通过瓣外活动获嗽H识．制定有《环 境教育法》，并设置柯环境教育开发中心(NEED)、环境教育枣务和环境研究毛『1糕}，为实施环 凌教育编麓教材，囱公、私费：教{}朝掬及教育磷巍枫捣开袋环境教弯提摸姿金。 1979年中国环境科学学会环境教育委员会召开了—谀主鼯为基础教育中的环境教育会 议。会议建议将环境教育纳入小学和初中教育之中。1991年环境教育在高中—年级作为选修 谖或瀑，蝴露野竣。1993零强壤教弯的内襄被缝入义务教窍狳段燃学姿辩串，由龅臻境 教育变成了基础教育中常设科酗。 教育部日前决定从2003年春季开学起，在中小学开设弼贼艾滋瘸、毒品溯鲡和环境教 蛮三瑗专糕教蒡瀑。三项专题教_蠹蟓瀑瞳蒙翻￡聩缝方潆时秘壤盈敬涎动辩阕孛安费艮漱 艾滋病教育主要在翩中—年缀剿高中二年级i甜矗按平均每学年2谍时安排教学内容；毒品 jj动教育生要在小学五年级到高中二年级进行，按平均每学年2课时发排教学内容；环境教 鹰敏毒擎—年级到骜中二年级避{妻按平均毒学年4谖睦安接教学内昝；圈鞋，蠢潼籍荤j嗣 “世界艾滋病日”、“国际禁毒H”和“世界环境西”等契机，开展多种形式的教育活动。 一飞磊嚣磊强荪磊磊磊焉磊磊嚣丽磊i——————～ 浅论赣高中化学雄程中球境蘸蠢酌实藏 2环境教育在离中化攀课程中实施的必娶隧 谣方醴蒋统农j|￡文朝转向了受殴明，形成r蒋统工I皎酲主导下盼避羿经济与政瀚格 局。传统：L业文明带来了科技与经济的飞速发展，带来了^兴物质生活水平的极大提高。但 其与生惧漆黔缺赡瞧圈趋暴嚣：它罴取撵$《和攘夺的方式，以豫久的速度瀵琵全球蠢然资源， 孺筇呔量自然界无法吸纳的凌弃物，据啵了全球生态系统的自然循环和自我平衡，使人与臼 然的关系繇化，造成了日益严重的环境危机，威胁着人类的生存发展。人们开始熏新审{堪传 统工业文冁，反思它的|÷l÷弊痪，以求摆聪它所造成的种魏照搬，班绿§啜健题氇，鞋耨爨 的生态T,Jk．1C明代{}传统T业文明。 二战厢的发达圈家，盲目追求高消赞与产业升级，并且向发展中融家大规模转移污染型 ，憋泣。露发震中匡豢女§毋拳摆聪舞缀j■￡文明的躲，垮毒l度经越洼枣据于经济赢速壤汝戆 “赶超战略”上，忽视了“可持续发聪”与生态环境。中国也不例外。我国一系歹n严重的生 态灾难事件，已使环境问题逐渐成为社会公众关注的焦点：中华母亲河黄河—年断流长达226 天，整全黧公套滢烈穗鞠麟漩蓦；：蛾￡是棼揪涝灾害，囱公蛰，嚣现了我国产溪簌霸蹲撇 坏与水土流失：抄坐暴的肆趱，将公众的视线带向了我国大鼹北的孳懒鼢±地荒漠纯； sA骼的#；辑f。引起公众对生态破坏的恐惧和对公披环境卫生的忧虑。j罄—切，促使人们去正 援我藿严峻豹溅簿题，程镟l}强彗孩豢鬟l反省入写鑫然瓣关系，捉德^鑫l重裁爱罨褒寿麓 生产和生i舌方式所带来的一系列价值观念。 2．1毅高中像学课程中环境教巍的内密摹日特点 2．1．1环境教育的内容 环境窀嗜内容墩形b殳一种由简到繁、由浅八深的逻辑结构。环境教育是一门综合性学科， §溅学、4女理、{-b9、生物、造瑾、{绘等多攀科辩》毽藜蕊更需骘姆滋、纯】：、毫王、 生物工程簿多种工装合作。环境教再搞好了，反过米必糨蹦搁刻电{酾m课程有关知识和技能 的巩固和深化，因此，使环境教育的内容与其他漾程握关联不仅必要，两臣荛全有可能。 嵩串输段豹环辘教育肉裂。。 一弘识各种类型环境污染产生的原因和危害：如大气污染、水污染、土壤污染、噪膏 污染、热污染、电融污染、放射性污染。 ——熬悉环粼《、环纛毵矧、邵辘i平价等较