人教版生物第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一课时课件.pptVIP

疑问： 我们为什么还没有感觉到缺氧？ 氧从何而来？ 二氧化碳（CO2）哪儿去了？ 大自然是怎样调节氧气和二氧化碳的平衡的呢？ 要破解这个谜，还需我们进一步了解植物的光合作用。 观看视频“光合作用的发现” 验证产生的气体是氧气 二、光合作用利用二氧化碳作为原料 1、普利斯特利实验 疑问： 普利斯特利为什么要设计四个实验装置？ 四个实验装置能够形成几组对照实验？ 装置一和装置三形成一组对照实验，装置二和装置四形成一组对照实验 普利斯特利得出的结论是：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 今天得出的结论： 蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，光合作用产生了氧气，可供给蜡烛燃烧和动物呼吸。 二氧化碳是否是光合作用必需的原料 提纲： 变量是什么？ 如何保证实验中只有二氧化碳（CO2）一个变量，怎样设计对照实验？ （提示：氢氧化钠（NaOH）溶液能够吸收空气中的二氧化碳（CO2 ），氢氧化钠（NaOH ）有腐蚀性，不能接触皮肤） 假设：二氧化碳（CO2 ）是光合作用的必需原料。 （二氧化碳（CO2 ）不是光合作用的必需原料。） 对照组：提供二氧化碳（CO2 ) 实验组：不提供二氧化碳（CO2 ) （用氢氧化钠（NaOH ）溶液吸 收） 实验装置 小结 植物进行光合作用的产物除了有机物（淀粉）外，还有氧气。 蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，光合作用产生了氧气，可供给蜡烛燃烧和动物呼吸。 绿色植物进行光合作用的原料不仅需要二氧化碳，还需要水。 光合作用 拥挤的火车站 大家挤一挤！ 工厂燃烧燃料消耗空气中的氧气，排放大量的废气 金鱼藻夜间呼吸排出二氧化碳 金鱼藻 一、光合作用产生氧气 现象： 思考：产生的气体的成分是什么？ 如何验证？ （提示：氧气可以使快熄灭的卫生 香（或竹签）恢复燃烧） 金鱼藻在阳光下放出气泡（气体） 结论：光合作用产生氧气 总结： 植物进行光合作用的产物除了有机物（淀粉）外，还有氧气。 验证方法：迅速将快要熄灭的卫生香（或竹签）伸进管口内，观察是否会复燃。 现象：快要熄灭的卫生香（或竹签）立即恢复燃烧。 金鱼藻光合作用产生气体（气泡） 思考： 蜡烛为什么会熄灭？ 装置一 装置二 小鼠为什么会死掉？ 装置三 思考： 为什么点燃的蜡烛在一段时间内不熄灭，小鼠为什么能够正常的活着？ 装置四 装置一 装置二 装置三 装置四 2、探究： （二氧化碳的有与无） 用酒精脱色并用碘液鉴定甲、乙装置中叶片内是否产生淀粉。 现象及分析：甲装置中叶片遇碘液不变蓝色，乙中叶片遇碘液变蓝色，说明甲装置内叶片没有进行光合作用，乙装置内叶片进行了光合作用 。 结论：二氧化碳（CO2 )是光合作用的原料。 由乙实验装置分析出，绿色植物进行光合作用的原料不仅需要二氧 化碳（CO2 ) ，还需要水。 清水 清水 甲 乙 清水（不吸收空气中的二氧化碳） 氢氧化钠溶液（吸收空气中的二氧化碳） （讨论：针对实验结果不支持假设怎么办？） 光合作用