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- 2019-06-15 发布于河南
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用坐标表示轴对称（说课稿）
张向杰
各位领导，各位老师：
大家好，我是抚宁县留守营学区刘义庄中学的张向杰，我今天说课的题目是《用坐标表示轴对称》。
一·教材分析
1．教材的地位与作用：
《用坐标表示轴对称》是人教版八年级上册第十三章第二节第二课时的内容。本节课是在学生学习了轴对称及轴对称变换的概念和特征后进行的。用坐标表示轴对称体现了轴对称在平面直角坐标系中的应用，从数量关系的角度来刻画轴对称。通过这节课的学习，让学生感受图形轴对称变换之后的坐标的变化，从而体验数和形的紧密结合，把坐标思想和图形变换的思想联系起来。
2.教学重点和难点：
据教材编写的特点及教学任务的要求，我确定这节课的重点和难点如下：
重点① 掌握在平面直角坐标系中关系ｘ轴,ｙ轴对称的点坐标之间的对应关系。
②?发展学生的形象思维能力和数形结合的意识。
难点：根据成轴对称的点的坐标的变换规律，在平面直角坐标系中作出已知图形的轴对称图形。
二．教学目标分析：
根据《新课程标准》的要求，教材的编写意图和学生的实际情况，我确定这节课的教学目标如下：
1．知识目标：在平面直角坐标系中，探索点关于x轴，y轴对称的点的坐标的规律，并运用这一规律作出一个图形关于ｘ轴，ｙ轴对称的图形。
2．能力目标：在探索关于ｘ轴，ｙ轴对称的点的坐标的规律时，发展学生数形结合的思维意识，并在这一过程中，培养学生的语言表达能力、观察能力、分析和归纳
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