多边形素材1.3.1多边形》素材1.docVIP

1．创设情境，提出问题 问题1下列图片中的房屋结构，蜂巢、日常学习和生活用品等给我们以由一些线段围成的图形的形象，你能从图中想象出几个由一些线段围成的图形吗？ 师生活动：教师通过课件出示图片，学生交流后回答，教师评价。 【设计意图】让学生在思考过程中初步感知数学与实际生活的紧密联系，体会研究多边形的必要性． 问题2 请你仿照三角形的定义，说一说多边形的定义，指一指下列多边形的顶点、边、内角。 B B C E F A B C D D A B C E F H G A B C D E △ABC 五边形ABCDE 六边形ABCDEF 八边形ABCDEFG 师生活动：教师引导学生说出三角形的有关概念、概括上述四个图形的共同特征，仿照得出多边形的有关概念。 【设计意图】让学生通过类比得出多边形的有关概念，既加深理解，有明确三角形与多边形的从属关系。 问题3 想一想：三角形有外角，那么四边形、五边形……等图形有外角吗？请你画一个。 E内角对角线 E 内角 对角线 A E D C B A B C D 顶点 外角 边 边 师生活动：教师引导学生说出三角形的外角概念、类比得出多边形的外角概念。 【设计意图】让