北师版五年级数学下册（导学案）第1课时 确定位置（一）.docVIP

六 确定位置 第1课时 确定位置（一） 教学目标： 1.理解并掌握用方向和距离确定位置的方法。 2.应用所学知识解决生活中的有关问题。 3.在具体情境中，利用学生已有的知识和经验理解并掌握用方向和距离确定位置的方法，引导学生联系生活实际。 4.引导学生积极参与数学学习活动，在合作交流中体验数学真理的探索性和挑战性，形成实事求是的态度以及进行质疑问难和独立思考的习惯。 教学重点：能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。 教学难点：能描述简单的线路图。 教学过程： 一、知识回顾 师：我们已经能够认识了方向，你知道都有哪些方向呢？ 生：东、南、西、北，东北、西北、东南、西南。 生活中的方向和图上的方向一样吗？ 生活中的方向怎么辨认？图上的呢？ 出示方向标：你认识它吗？ 我来考考你。用你的肢体语言来表示图上的方向好不好？（略） 二、新知探究： 师：听说你们方向学的很棒，有几个小动物朋友想请你们帮忙？ 出示：小猴子，小熊猫，大象、长颈鹿、狮子、斑马 师：由于动物园里太大，这些小动物迷失了回家的方向，想请你们帮帮忙。 （出示方向板：中心是喷泉广场） 问题1：熊猫馆在喷泉广场的东北面 师：哪位同学愿意把熊猫送回熊猫馆。生操作。 问题2：大象馆在喷泉广场的西北面。生操作。 问题3：猴山在喷泉广场的东南面。生操作。 问题4：斑马场在喷泉广场的西南面。生操作。 （一）参观动物园。 师：刚才