19.3课题学习----选择方案.docVIP

课题：§19.3 课题学习 选择方案 授课教师 郝伟华 授课班级：初二1班 授课时间： 2017 年04月18日 教学目标 能根据所列函数的表达式的性质，选择合理的方案解决问题。 进一步巩固一次函数的相关知识，初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。 教学 重点与难点 重点 建立数学模型，将实际生活问题转化成数学问题。 难点 从一次函数图象中收集和处理实际问题中的数学信息。 教与学的方法 发现式教学法 探究式学习法 每课一问 如何求一次函数的解析式？ 教学流程 当堂总结，思维升华学以致用，解决问题 当堂总结，思维升华 学以致用，解决问题 引导探究，揭示方法 情境引入，引发思考 师生活动 设计意图 时间 一、情境引入 情景剧引入题目：（周一，林晓椿，周喆骏） 东风商场文具部的某种毛笔每支售价25元，书法练习本每本售价5元．该商场为了促销制定了两种优惠方案供顾客选择．甲：买一支毛笔赠送一本书法练习本．???? 乙：按购买金额打九折付款．某校欲为校书法兴趣组购买这种毛笔10支，书法练习本x（x≥10）本．如何选择方案购买呢？ 二、探究新知 分析问题： 1.该问题要我们做什么？选择方案的依据是什么？ 2.要比较三种收费方式的费用，需要做什么？ 3.怎样计算费用？ （1）y甲=10×25+5（x-10）=