高中生物必修三生态系统的结构.pptVIP

2.生态系统的成分的关系 比较 项目 非生物的 物质和能量 生产者 消费者 分解者 组成 内容 阳光、热能、空气、水分、无机盐等 主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物(如硝化细菌) 包括营捕食生活、寄生生活和共生生活的各种生物(如菟丝子、大豆根瘤菌) 营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂) 作用 为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础 无机物→有机物；光能、无机化学能→有机化学能；为消费者提供食物和栖息场所 加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播 通过分解作用将生物遗体、遗物分解为无机物，供生产者重新利用 二、生态系统的营养结构 青草 蝗虫 青蛙 蛇 第一营养级 第二营养级 第三营养级 次级消费者 三级消费者 初级消费者 生产者 ：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 第四营养级 食物链： 图中参与食物链的生态系统组成成分有哪几种？ 食物链中各环节我们称为营养级。 第三营养级 第五营养级 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第二营养级 课堂练习1 鹰所占营养级有什么特点？ “螳螂捕蝉，黄雀在后” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）” 否 是 “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米” 否 课堂练习2：下面是否构成食物链 注意事项: 1、每条食物链的起点总是生产者，终点是不被 其他动物所食的动物。 2、每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第 几营养级。生产者总是为第一营养级。 3、各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 同种生物,所属消费者级别和所处的营养级级别一定是不同的，总是差一级 。 4、箭头所示方向为物质和能量流动的方向,同时 还表示捕食关系。 ５、一条食物链中的营养级一般不超过五个。６、分解者不属于任何一个营养级。 食物网 许多食物链相互交错连结的复杂营养关系 1 食物网中共有多少条食链？ 2 最长的食物链是哪一条？ 4 哪些动物占有两个以上营养级？ 3 第三营养级的动物有些？ 1、在这个食物网中，共有______条食物链。 9 2、在这个食物网中，最长的食物链 _____________________________________________ 最短的食物链______________________________ 草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 草→兔→狐等4条 3、处于第一营养级的生物为____________ 猫头鹰的营养级可以有_______________ 草本植物 三、四、五、六 4、属于三级消费者的生物有 ___________________________________ 蛇、吃虫的鸟、青蛙、猫头鹰 5、狐与猫头鹰的关系________；兔与狐的关系_______； 猫头鹰与蛇的关系_____________。 竞争 捕食 捕食、竞争 注意: ⒈在食物网中,同一种生物在不同的食物链中,可占有不同的消费者级别和营养级别. ⒉在食物网中,两种生物之间的关系可能出现不同概念性的重合. ⒊在食物网中,当某种生物的增加或者减少,都会影响整个生态系统的种群变化.在生态系统中,生物种类越多,数量越大，食物链就越多,食物网就越复杂,生态系统就越稳定.当某种生物大量减少时,对另一种生物的直接影响,沿不同食物链分析，其结果会不同.一般应以中间环节最少的为分析依据. 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 总结 生态系统 的成分 食物链（网） （营养结构） 生态系统的结构 1、一个系统生态若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是（ 　 ） A．生产者和消费者? B．生产者和分解者 C．消费者和分解者 D．非生物的物质和能量 2、连接生物界和无机自然界的两个重要环节是（ ） A．生产者和非生物的成分 B．消费者和非生物的成分 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者 Ｂ Ｄ 课堂练习3 3、兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是（　　 ） A．次级消费者、第二营养级 B．次级消费者、第三营养级 C．三级消费者、第二营养级 D．三级消费者、第三营养级 Ｂ 4、下图为某一带草原几种生物之间的食物关系图。试分析 　（l）图中共有______　　条食物链。 　（2）猫头鹰占有______个营养级，分别为___________营养级。 　（3）图中的哪个营养级含能量最多？_____________，各个营养级的能量最终来自于_________。 四 两 第三、第四 第一营养级 太阳能 5、下图的南极生态系统中，包括______条食物链，______________