我感受的东南大学校园文化.docxVIP

我感受的东南大学校园文化赵显泽 百年的文化底蕴和深厚的历史积淀造就了今天拥有辉煌灿烂文化的东南大学。无论是刚入学的大学生还是刚迈入东南大学校门的游客，都会被这美丽的校园和严谨治学的气场所潜移默化地影响着。九龙湖校区的“止于至善”的校训石碑将一代文化人的历史积淀与以身作则的学风深刻地印在我的心中。正所谓“学在东大”，这是学术界和社会对于母校优良学风的赞誉，这也是母校在历史的传承中积淀的校园人文精神。 学校为我们提供的现代化的校园生活让我们不断奋进，宽广的图书馆和教学楼、良好的宿舍环境、食堂环境为我们提供了生活上的保障和物质上的满足，先进的多媒体教室、机房为我们提供了学习上的硬件保障。校园文化承载着高等院校的办学理念、体现了师生的共同意志，它是我们师生和谐，社会和谐以及实现师生价值追求、体现学校特质的基本载体。 校园文化是一个很抽象的概念，虽然我们看不到它，但我们生活在校园里受校园文化的耳濡目染、潜移默化。这样的久而久之，我们思考的方式会被影响。东南大学的校园文化，丰富充实而健康，她陶冶了东大学子的情操、启迪了东大学子的心智，促进了东大学子的全面发展。 盛中国、六小龄童、于丹等文化大家与学者为我们带来一次又一次精彩的讲座，这是用最直接的方式拉近了我们与精品文化之间的距离，同时，在学习传统文化和现代思想的同时，也是对我们学校的校园文化的一种培养与采纳。因为校园文化的建设并不是一个短期的工程，而是一个长期的积淀过程。在这方面，学校花费了很大的心思，不断从精神上和物质上丰富着学校的文化内涵。从营造一个良好的文化氛围做起，在潜移默化之中完成良好的校园文化建设，以优秀而又独特的校园特色来展示学校的历史积淀与文化内涵。在仰慕时代大家的精品文化的同时，我们要珍惜并不断丰富历届师生传承和创造、积累的物质成果和精神成果。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。涵盖校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态的校园文化，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。从校风、教风、学风、班风和学校人际关系上，我们可以看到校园文化的深刻体现。学校的文化就是一种价值信仰，一种精神风貌，一种氛围，一种行为方式。 在四年的校园文化生活中，我不仅仅只是认识了文化名人，最重要的是在文化大家的演讲中，我懂得了很多道理。我从香港中文大学哲学系教授刘笑敢教授的《游刃有余与理想理想人生》演讲中得到了很深的启发，理想的人生靠的是圆融开阔的思想，而不是斤斤计较。只有人生观念真正做到游刃有余，我们才能充分把握生活。从南京大学文学院教授莫砺锋教授那里，我学到了人生的诗意在于读书，思想的充实在于读书，生活的丰富也在于读书，让读书为人生增添诗意。著名数学家、中国科学院院士、复旦大学数学科学学院教授李大潜教授的《回望欧拉，学习欧拉——数学文化纵横谈》让我从理性与数学角度审视了我们对于科学与真理应该持有的态度，欧拉的执着与不破不立的时代精神和坚忍不拔的远大志向不仅值得科学工作者和研究员的学习，更值得我们在校学生学习。台湾大学人文高级研究院院长、教授黄俊杰教授的演讲《挺立心志，攀登生命的高峰——大学生如何改变“世界”》告诉我们，需要立大志，做大事，努力做到向上和向前，把世界掌握在自己手中，曾经沧海难为水，除却巫山不是云，有了深刻的经历就不怕在社会上浮沉。东南大学经济管理学院教授胡汉辉教授的《创业东大：选择与未来》向我们阐明了当代大学生创业的前景和美好的社会制度的支持。大学是一个分水岭，创业意识就像种子一样扎根在有一些人的脑海里，待时机成熟，种子发了芽，就是我们创业的那一天。未来的成功取决于我们的选择，因此要慎重计划，大胆尝试，迈向新的阶段。东南大学信息科学与工程学院教授王志功教授为我们讲解了主题为《解密阿凡达之手——射频、光电与生物通信集成电路设计与应用》的报告，从他的身上，我同样看到了一个科学工作者应该有的孜孜不倦严谨求实的作风。 校园文化如同民族文化一样，是学校核心竞争力的重要内容。在光辉灿烂的校园文化的熏陶下，我们东大学子传承了 “止于至善”的美好校园品格与社会赋予的重任，在苍劲的六朝古柏、生机勃勃的九龙湖旁，我们会继续追求卓越、创造历史、成就辉煌！