2019-2020年五年级音乐下册 荡漾的深情3教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 荡漾的深情3教案 苏教版 教学内容： 1.听《多瑙河之波》 2.《沃尔塔瓦河》 教学目标： 1.通过音乐各要素的分析，体会乐曲的情感，感受作者的思乡之情。 2.能用自己的方式表达作品的情感，传递对音乐的理解。 3.了解这两条河流的相关知识。 教学重难点： 1.区分这两首乐曲的音乐特点。 2.表现乐曲的不同情绪。 教学过程： 一、情境导入 听音乐《蓝色多瑙河》（闭眼欣赏） 师：同学们，请闭上眼睛，想象一下，在你面前出现了什么？它蜿蜒曲折游历9个国家，它奔腾不息，全长2850千米。它是一位美丽的少女，用她蓝色的锻带给大地装点亮丽；它是一位伟大的母亲，哺育着两岸人民繁衍生息。它是一条古老的河流，它的名字叫——多瑙河。 请同学们和老师一起来感受这美丽的河流吧！（欣赏图片） 二、听赏 1.听赏第一圆舞曲 美丽的多瑙河给你留下了怎样的印象？（学生谈感受） 师总结：第一主题是小调，旋律徐缓而委婉，如同缓缓流淌的河水，请我们班的女同学一起随老师来表现一下吧！（女生随琴声哼唱第一主题旋律） 2.师：美丽的多瑙河不断向前流淌，现在她到哪里了？（听赏第二圆舞曲） 不管前面的道路多么坎坷，都无所谓惧；不管前面的道路多么艰辛，都奋勇前进。这是快乐者的歌唱，这是勇敢者的舞蹈。让我们一起来体验一下这种快乐吧！（随主题音乐用手模仿浪花飞溅的场面。） 3.师：历经一番艰辛与困苦，多瑙河更显得宽广、稳重。此时的她正在思考着怎样的问题呢？（听第三圆舞曲，学生交流、总结、发言） 4.师：只有不断努力奋斗，才会有梦想实现的那一天，正是有着这一份坚韧和勇敢，才会有今天呈现在世人面前的这条美丽的河流。今天的人们离不开她，因为她给我们带来了生命与富饶。今天的人们更要热爱她，因为她是我们生命的延续,是万物的滋养。今天，我们应该用怎样的方式来赞美她呢？（听第四圆舞曲，小组讨论用怎样的方式来表现。） 师总：从涓涓细流，到波涛澎湃，从一位端庄秀丽的少女成长为一位伟大的母亲，在此过程中，历经了多少的磨难。今天的多瑙河如此的美丽，如此的富饶，是她不断努力地结果，这也正是我们大家要向她所学习的。让我们一起再来感受一下吧。（听结尾） 三、听赏《沃尔塔瓦河》 1.美丽的多瑙河给人印象深刻，相信接下来的这位人物大家一定会更加佩服他。 （1）介绍曲作者斯美塔那。（画像）简短介绍他晚年耳聋后创作音乐《沃尔塔瓦河》的故事。 （2）完整欣赏。提问：作者描绘了怎样的河流？（清泉汇成大海）（细流变成大海） （3）结合管弦乐器的图片，让学生猜想适合表现清泉与大河可用怎样的乐器，如何表现？复听第一部分，主题乐思。 2.模仿长笛、小提琴的演奏。用声势动作表现主题。 3.随着乐曲的变化，用动作或集体表演等形式表现乐曲。 4.尾声主题的再现，随主题音乐朗诵歌词。 四、拓展 两条古老的河流给我们讲述了动作的故事，课后搜集相关知识，进行交流。 五、总结下课 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 荡漾的深情4教案 苏教版 教学内容： 1.唱《划船歌》 2.复习本单元的歌曲 教学目标： 1.通过欣赏，能体会歌曲的意境美，能表达歌曲的情绪。 2.用自然、亲切地声音表现歌曲。 3.利用打击乐器为歌曲简单的伴奏。 教学重难点： 1.学唱《划船歌》。 2.歌曲中节奏的变化，与情感变化的联系。 教学过程： 一、情趣导入 1.听赏音乐，同学们，感觉一下，你们现在坐在什么上面？（听歌曲伴奏音乐，随老师的手势上下起伏） 2.小船摇啊摇，载着我们去向何方？欣赏印度尼西亚的地里风光（简介人文背景） 二、欣赏 1.印尼的船工们热爱自己的生活，听，一边劳动的他们还愉快地吟唱着动听的歌。（欣赏歌曲范唱），学生随音乐律动。 2.再次欣赏并提问：美丽的小船要带我们去往何方？船工们心里又在想着什么？（理解歌词含义） 3.让我们坐上小般一起出发吧！随着琴声哼唱旋律（lu），用手划旋律线。 4.哪一乐句给你的感觉最特别？（从旋律线，音乐节奏等分析） （1）难点解决：滑翔机的感觉，一飞冲天，在空中展翅飞翔。 （2）上下起伏，好似荡漾在水波加入歌词，注意力度的变化。?? （3）船工用力撑船，小船在水面上摇动 5.完整再现歌曲 齐唱，用沙球、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏（一半演唱，一半伴奏） 三、本课小结