《依法治国是基本方略》教学设计.docVIP

《依法治国是基本方略》教学设计_九年级政治教案_范文先生网 　　《依法治国是基本方略》教学设计 　　王春 　　一、教学目标： 　　1、知识目标： 　　识记：依法治国的含义、主体；落实依法治国基本方略的新方针；依法治国的意义。 　　理解：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略； 　　2、能力目标： 　　发展学生观察、质疑、感受、体验、参与的能力和表达能力，使学生在对实际问题的探讨中学会独立发现问题、分析问题、解决问题的方法。初步认识和理解社会生活的复杂性及我国坚持依法治国的重要性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够在复杂的社会生活中负责任地作出选择。 　　3、情感、态度与价值观目标： 　　通过学习本课时内容，培养学生的公民意识、法制意识，深刻感受社会主义政治文明的先进性和优越性，从而增强关心、参与国家民主政治生活的自觉性，主动参与社会主义民主政治建设和法制建设。 　　二、教学重点、难点： 　　1、重点；依法治国的含义、新方针及意义； 　　2、难点：明确依法治国的重要性，深刻感受社会主义政治文明的先进性和优越性。 　　三、教学方法： 　　讨论法、讲授法。 　　四、课时安排： 　　一课时 　　五、教学过程： 　　（一）、激情导入： 　　同学们，《礼记·大学》里有这样一句话：“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。（图1大意是说：思想端正了，然后自我修养完善；自