2019-2020年五年级音乐下册 中国娃3教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 中国娃3教案 苏教版 教学内容： 1.欣赏、表演《嘎子嘎》? 2.唱《中国娃》 3.了解装饰音的作用 教学目标： 1.通过欣赏和表演《嘎子嘎》体验“小英雄”机智勇敢、“敢于胜利”的精神，感受活泼诙谐的音乐风格和特点。 2.用充满自豪感的歌声演唱童谣风格的《中国娃》。 3.认识“装饰音”，了解“装饰音”符号在歌曲中所起的作用。 教学过程： 一、组织教学? 二、复习歌曲《草原赞歌》 三、新授 导入：草原英雄小姐妹的故事感动了几代人，中国的少年英雄你还知道哪些？（生：……）下面我们一起来听听，这首歌曲唱的是谁？ 1.欣赏《嘎子嘎》 1)交流《小兵张嘎》的故事，了解张嘎的个性。 2)听音乐，感受作品的谐略风格。 3)介绍歌曲创作背景。 4)跟音乐哼唱歌词，练习说唱部分。 2.表演《嘎子嘎》 通过表演《嘎子嘎》，让学生体验“小英雄”的机智勇敢、“敢于胜利“的精神 ①分组讨论，设计表演 ②启发学生用简单道具扮演张嘎，随音乐模拟与日本鬼子周旋的情景。（表演时提示学生关注音乐的段落变化） 3.新授歌曲《中国娃》 1)欣赏解晓东的MTV《中国娃》，感受歌曲的风格与特点。 2)讨论：装饰音在歌曲中起到了什么作用？ ↘（下滑音）?? ?﹋（波音）????? ?616（装饰音） 3)讲解各装饰音的名称，并要求记熟。 4)分别演唱以上装饰音,体验各装饰音的唱法。（学生了解装饰音的运用更增加了歌曲的地域性风味。） 5)跟随录音哼唱歌曲。（反复练唱） 6)师生合作，生生合作，以领唱、齐唱、一领众合等形式演唱。 四、课堂小结 由学生作小结，教师归纳并布置课后的复习。 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 中国娃4教案 苏教版 教学内容： 感受体验三拍子的韵律。 教学目标： 1.通过学生们较熟悉的儿童歌曲中感受三拍子的韵律。 2.能设计一些简单的动作体验三拍子，充分想象，感受旋律表现的音乐形象。 教学重难点： 感受体验三拍子 教学准备： 儿歌谱、录音 教学过程： 导入：《舒克贝塔》、《白龙马》、《哪吒传奇》、《黑猫警长》这些经典的儿童歌曲让我们度过了一个美好的童年。今天，我们再来感受，唱一唱几首儿时的歌曲。 感受三拍子的韵律 1.《小小的船》、《小宝宝睡着了》 第一首《小小的船》，来跟着琴声唱一唱。一边唱一边打着拍子，并随着音乐自然地用动作来表现。（需要老师肢体的引导） 第二首《小宝宝睡着了》，要怎样唱？那我们来回味一下妈妈哄着你入睡的情景吧。（学生老师一起交流、通过语言、肢体来感受三拍子） 从两首歌曲中，共同感受到的是什么？2.听听唱唱动动《溜冰圆舞曲》 那来听（播放《溜冰圆舞曲》），大家来听下，随着音乐动起来。 听到的《溜冰圆舞曲》中，你都看到些什么？ 你有过溜冰的经历吗？跟咋们分享下吧！能表演给大家看吗？ 那大家一起随着《溜冰圆舞曲》一起溜冰吧。（初步感知） 你能与我分享一下你的心情吗？ （学生在课间的时候常不好好走路的，拖着地走，那个时候有点像溜冰的状态，所以在上课的时候用他们这样的“习惯”，学生立刻感受到了） 那你还想设计什么样的动作进行表演呢？二、总结下课 我们从几首三拍子的歌曲、乐曲，感受了三拍子的韵律，一起来交流下你所感悟的。