原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
§4.7 相似三角形的性质（第1课时）
教学目标
1）知识点：
相似三角形对应高的比，对应角平分线的比和对应中线的比与相似比的关系．
2）能力训练
1．经历探索相似三角形中对应线段比值与相似比的关系的过程，理解相似多边形的性质；
2．利用相似三角形的性质解决一些实际问题．
3）情感与价值观
1．通过探索相似三角形中对应线段的比与相似比的关系，培养学生的探索精神和合作意识；
2．通过运用相似三角形的性质，增强学生的应用意识．
二、教学重点
1．相似三角形中对应线段比值的推导；
2．运用相似三角形的性质解决实际问题．
三、教学难点
相似三角形的性质的运用．
四、教学方法
引导学生进行探索总结
五、施教时间
六、板书设计
§4.7 相似多边形的性质
复习 五、练习
做一做 六、小结
议一议，得出结论 七、作业
探索例题
七、教学过程：
1）复习引入
复习：1.三角形相似的判定方法（3种）
2．相似三角形的性质（2个）
引入：你还能说出相似三角形哪些性质？
2）讲解做一做
钳工小王准备按照比例尺为3∶4的图纸制作三角形零件，如图4－23，图纸上△ABC表示该零件的横断面△A′B′C′，CD和C′D′分别是它们的高.
（1） ， ， 各等于多少？
（2）△ABC与△A′B′C′相似吗？如果相似，请说明理由，并指出它们的相似比.
（3）请你在图4－23中再找出一对相似三角形.
（4） 等于多少？你是怎么做的？与同伴交流.
3）讲解议一议
已知△ABC∽△A′B′C′，△ABC与△A′B′C′的相似比为k.
（1）如果CD和C′D′是它们的对应高，那么 等于多少？
（2）如果CD和C′D′是它们的对应角平分线，那么 等于多少？如果CD和C′D′是它们的对应中线呢？
得出结论:
4）巩固练习
5）例题讲解
ABCSRE
A
B
C
S
R
E
P
D
Q
高AD=40cm,四边形PQRS是正方形.
(1). △ASR与△ABC相似吗?为什么?
(2).求正方形PQRS的边长.
6) 加强练习 如图4-24
八、小结
九、作业
十、教学反思
文档评论（0）