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丰大实小教职工日常行为准则 为了落实“办丰大人民满意的实验小学，当社会各界 欢迎的实小教师”的要求，进一步规范我校全体教职工的 职业行为，强化广大教职工的责任意识，树立实小教职工 的良好形象，现参照有关法律和规定，制定《丰大市实验 小学教职工日常行为准则》如下，简称“三大纪律”、“八 项注意”。 一、“三大纪律” 第一大纪律：教育管理，安全为先。 学生是祖国的花朵，是家长的希望，是家庭的未来。 学生的安全、学校的安全是家长和全社会关注的头等大事。 全校教职工都要把对学生的安全教育和管理，把创建平安 校园作为自己的重要职责，当作自己优先关注、贯穿全程 的一项工作，无论组织什么教育教学活动，都要仔细考虑 学生的安全问题，做好周密安排。值日领导和教师要按时 到岗，认真履行职责，检查全校学生上学放学路队、午餐 午休、上课和课间活动的安全情况，并及时做好记载。要 教育学生认真遵守学校关于学生上下楼梯安全的规定，楼 上的班级在放学、上操等集队、集会活动时，必须整好队 由相关老师带至指定场所。楼上的班级一律不得让学生擦 教室没有走廊一侧的窗户。要做好防火、防盗工作，及时 关闭各种电器电源，关锁门窗。经常教育学生不玩火，不 玩水，不玩危险玩具和游戏，不吃无安全卫生保障的食品, 注意安全用电，注意交通安全。禁止闲杂人员进入校园。 不得在上学时间让已到校的学生在没有老师和家长陪同的 情况下出校门，学生如有特殊情况必须回家，须经教师与 家长联系后由家长接送。禁止将非教学用易燃易爆物品、 有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。 第二大纪律：教育方法，以人为本。 教育的成败是教育理念的体现，更是教育方法的结果。 教师的教育方法直接影响着学生的健康成长，直接关系到 学生的素质发展。全校教职工都要把育人作为自己的天 职，努力避免因自己的教育方法不当而对学生的终身发展 产生负面影响。要按照“三个面向”和素质教育的要求， 不断更新自己的教育观念，树立符合时代要求的人才观、 教育观，增强优质服务意识，真正做到学生至上，一切为 了学生，为了全体学生，对学生全面负责。要尊重每一个 学生的人格，张扬学生的个性，让每一个学生都能健康活 泼地发展自己各方面良好的素质。对学生的教育管理做到 严而不死，组织教学过程做到活而不乱。教师要不断调整 自己的心态，加强自己的心理保健，以健康的职业心理组 织教育教学活动。要精心把握教育的细节，重视教育过程 的价值，做好学生的心理健康教育，让每一个学生的身心 都能得到健康发展。 第三大纪律：教育自律，道德为范。 教师是太阳底下最光辉的职业，是用心灵塑造心灵的 职业，是人类灵魂的工程师。这一切都要求教师必须具有 良好的职业道德。面对市场经济的滚滚大潮，面对社会转 型时期的各种困扰，教师必须牢记自己的神圣使命，坚守 自己心灵的阵地，淡泊名利，宁静致远。全校教职工要认 真实践“三个代表”重要思想，牢记“八荣八耻”，遵守 《中小学教师职业道德规范》，加强自律，廉洁从教，以身 立教，以高尚的师德和精湛的技艺展示实小教师良好的群 体形象。要用爱心、匠心、恒心做好自己的工作，引导学 生求真尚美，成人成才。 二、“八项注意” 1、坚持教育公平，面向全体学生。 面向全体学生，不但是时代和人民对教育的要求，而 且是社会各界关注的热点。任何一个学生，对一个班级来 讲可能是六十分之一，对于一个学校来讲可能是千分之一, 而对于一个具体的家庭来讲则是百分之百的希望。教师在 教育工作中要做到：干部子女和普通百姓的子女一个样， 百万富翁的子女和下岗职工的子女一个样。要把教育公平 体现在教育教学的每个环节中，体现在教育教学的每一个 细节上，把教师的爱心传遍每一个学生的心灵。对家庭困 难的学生、身体病残的学生、父母在外打工的学生等弱势 群体，教师更要关心呵护，让他们感受到集体的温暖，和 所有的孩子一样健康成长。在评选优秀学生、选用学生干 部、排座位、申报救助对象等工作中，坚持公平公开公正。 2、 尊重学生人格，严禁体罚学生。 建立民主平等和谐的师生关系，是现代教育的基本要 求之一。教师要尊重学生的人格，妥善处理学生中的各种 问题，虚心听取学生的意见，不歧视任何学生，不得以任 何理由讽刺、挖苦、体罚或变相体罚、侮辱学生，严禁任 何伤害学生身心健康的行为。不得把学生赶出课堂，不得 为了惩戒而让学生长时间地站立，不得罚做作业。中午放 学时尽量不留学生谈话或补课。在教育过程中，教师要尽 量寻找学生身上的“闪光点”，多用激励性语言，多给学生 掌声，满腔热情地鼓励学生，让学生时刻体验成功的快乐。 3、 坚持依法执教，遵守法律法规。 全校教职工要增强法制意识，学法守法，依法执教， 依法办事，依法保护学校、学生和自己的合法权益。要严 格执行“三表”，认真执行国家的课程标准，认真上好