中职生择业心理问题与对策探究.docxVIP

中职生择业心理问题与对策探究 张蓿蓿（广州市纺织服装职业学校，广东广州510310） 摘要：面对纷繁复杂的社会，中职毕业生在感受到压力和挑战的同时，在择业过 程中容易出现各种心理问题，有的学牛由于陷入心理误区而影响职业选择，导致 职业目标无法实现。笔者从实际教学经验和工作经验出发，指出中职牛择业心理 问题的表现，在分析原因的基础上探索出一些解决中职牛择业心理问题的对策。 关键词:中职牛；择业心理；问题；对策 近年来，中职教育培养出来的毕业生作为新牛代技能型人才，颇受社会 欢迎。面对职业选择，目标明确的学生，择业时会按照职业牛涯规划方向快速作 出抉择；但举棋不定的学牛，难免会出现种种心理矛盾和表现，甚至陷入某种心 理误区，贻误择业时机。 一、中职牛常见的择业心理问题 中职牛的择业心理问题很多，如从众心理、依赖心理、急于求成心理、 好高鹫远心理等等。笔者在对毕业生进行就业心理辅导过程中，将常见的择业心 理问题归纳为以下几个方面： （-）期望值过高，出现择业观偏差 许多中职毕业牛在择业时不愿意从基层做起，他们对工作标准要求很高, 既要考虑就业单位的地理位置，乂要考虑工资和福利，同时还要考虑专业是否对 口等等。拿我校毕业牛为例，从顶岗实习开始，花都校区的学生几乎都愿意从生 产一线开始积累经验，实干精神使部分学牛在实习结束后被提拔到管理岗位；但 广州校区的学牛由于家在广州的学牛比例较高，少数学牛择业期望值很高，有些 毕业牛甚至要求未来的职业：离家要近一点，工作环境要舒适一点，工作待遇要 高一点等等。他们瞻前顾后，追求完美，常常错失良好机会，结果毕业后还没有 找到合适的就业岗位。 （二）自我认知和职业认知不足，产牛极端心理 部分毕业生在择业时不能正视自身的优点和缺点，职业定位模糊，容易 产生自负和自卑心理。 自负心理主要表现在一些毕业生在择业吋不从自身实际和职业要求岀 发，过于自信，盲目乐观。看到同学们找到理想工作时，为了获得心理上的平衡， 有的学生为自己设定较高的职业目标，以幻想代替现实。如果未能如愿，他们的 情绪就会一落千丈，从而产生烦躁、抑郁、空虚等心理现象。我校服装设计与工 艺专业的少数学生，走岀校门就想成为服装设计师，但万丈高楼平地起，没有扎 实的基本功和出色的设计作品，应聘成功率往往较低，理想和现实的差距让他们 措手不及。 自卑心理主要表现在部分学生因自身家庭条件、专业技能及综合素质不 如其他同学，求职吋产生强烈的自卑感，发展到害怕求职、不敢面对考官。有这 种自卑心理的中职生往往不能自如地向用人单位展示自身长处，从而严重影响了 择业成功。过度自卑，还会产生精神不振以及逃避、沮丧、失望等心理现象。 （三）抗挫能力差，容易产生情绪障碍 90后的中职毕业生多为独生子女，在父母呵护中长犬，没有经历过风 雨，遇到求职屡次受挫容易产生情绪障碍，轻易改变职业目标，背离自己的求职 意愿，主要表现为焦虑和急躁两种心理问题。 焦虑心理是毕业生在择业过程中普遍存在的心理问题。毕业生焦虑的焦 点问题有自己的理想能否实现；能否找到一个可以充分发挥专业特长的单位；用 人单位能否选中自己；选择的单位是否是最佳选择等等。适度的焦虑具有积极的 作用，但是过度焦虑往往会出现心神不宁、意志消沉的现象，以至影响正常的学 习、生活和交往。 急躁心理主要表现在中职毕业生择业时常常出现烦躁不安、心理紧张等 现象。在这种心理的驱使下，少数学生没有等到心仪单位的冋复，就匆匆去了一 家公司试工；当心仪单位通知面试吋，由于分身乏术又错失良机。急躁是种负 面心理，容易使人失去自我控制能力，从而做出不当的职业选择。 总之，中职生在择业过程中出现的心理问题不容忽视，需要在分析原因 的基础上通过一定的途径予以解决。 二、中职生择业心理问题产生的原因分析 中职生岀现择业心理问题，受社会环境因素、家庭环境因素以及学生自 身因素影响，具体如下： （-）社会环境因素 当今社会拜金主义、唯利是图思想充斥着人们的头脑，“富二代”“官二 代”成为少数学生羡慕的对象。社会大环境以及不良风气使得少数学生在择业吋 产生不同程度的心理问题，丧失了择业观和价值观的判断，希望“天上掉馅饼”， 期待能找到一步到位的理想职业。但一旦误入歧途，其至身陷传销才后悔莫及。 如我校服装设计与工艺专业的毕业生小王因受高薪利诱，误入一家地下仿名牌工 厂当服装设计助理，小王一开始还蒙在鼓里，直到半年后工厂突然被查封，老板 被拘留时，小王才恍然大悟，后悔当初作出的错误选择，不应该仅以金钱为择业 出发点，应充分考虑各方面因素。 （二） 家庭环境因素 很多中职生家长停留在传统观念的误区：认为稳定的工作或打理家族生 意是子女的最佳选择；对自己的子女不信任，不鼓励子女自主创业。有些家长甚 至在子女进入中职之前就已经帮其安排好“出路”，导致