高教版中职语文(职业模块 工科类)第2课《我为什么而活着》.ppt

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人是唯一追寻自身存在意义的动物。 人是唯一追寻自身存在意义的动物 我为什么而活着 罗 素 作者简介(1872---1970): 20世纪著名的思想家和社会活动家,现当代思想文化巨人,诺贝尔文学奖获得者。 一生都在热诚地为公众的良知辩护。“对人类苦难的同情”使得他坚决反对导致人类灾难的战争。1961年,因反战静坐示威,89岁的罗素与他的妻子被判两个月监禁。 一生经历过几次婚姻变故,但他始终是真诚的,一直在努力追求爱。 一生著书71种,论文几千篇,涉及哲学、数学、科学、政治、宗教等诸方面,享有“百科全书式的作家”之称。 1、二十世纪初提出了震惊数学界的“罗素悖论”和解决这一悖论的”类型论”——数学家 2、阐释逻辑原子主义、中立一元论,为西方哲学某些流派开一代先河——哲学家 3、1950年,瑞典文学院授予他该年的诺贝尔文学奖,以表彰他捍卫“人道主义理想和思想自由”的多种多样、意义重大的作品——文学家 4、起草著名的“诺贝尔奖获得者罗素——爱因斯坦的禁核声明”,成为保卫世界和平的坚强战士——国际和平战士 主要成就: 思考:1、支配作者一生的是哪几种激情? 2、文章行文思路是怎样的? 三种:对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的同情心 总提人生追求 分述追求理由 总结表明态度 (渴望)爱情 (追求)知识 (同情)苦难 爱情带来狂喜 爱情摆脱孤独 爱的结合能见到天堂 了解人类的心灵 知道星星为何发光 理解毕达哥拉斯思想 饥饿中的孩子 被压迫被折磨者 孤苦无依的老人 全球性的孤独、贫穷和痛苦 我为什么而活着 值得为它活着 文章总体结构 研读课文,品味语言,鉴赏情感,欣赏人格。 (抓关键词、联系上下文)揣摩句子的含义: 1、这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。 导析:飓风是指发生在热带海洋上的风力高达12级以上的风暴,威力非常大,在这里用来说明这三种激情是作者一生奋斗不息的强大动力。 “深深的苦海”指人类生存环境充满苦难,“濒临绝望”说明没有完全绝望,面对人生的苦难,虽然免不了磕磕碰碰,免不了各种阻碍,但是在这三种激情的支配下,作者没有放弃对人生的追求。 (抓关键词、联系上下文)揣摩句子的含义: 2、我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎过于美好,然而最终我还是得到了它。 导析:在宗教观念中,天堂的生活是非常美好的,在那里没有罪恶,没有苦难,人们都幸福地生活着,在这里作者告诉我们爱情给人类生活带来的美好体验,有人说:“通往天堂的最短距离是恋爱,通往地狱的最短距离也是恋爱”。 补充: 爱情的渴望和追求,是罗素一生中的重要组成部分。在漫长的一生中,他结过四次婚,但不幸三度离异,爱过不止一个女性,并且珍视他的所爱,他说:“在我所爱的女人身上,我欠下了很大的人情,如果不是她们,我的心地将偏狭得多。”在1920到1930年间,罗素在有关社会道德的两本书中,他甚至以叛逆者的姿态,指出英国的清教徒式的性观念是人类不幸的一大原因。他反对男尊女卑的观念,反对禁欲主义,对同性恋也持宽容的态度。他享受着爱情给他带来的狂喜,进入他自己所追寻的人生境界。 张爱玲:于千万人之中遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,遇见你要遇见的人,没有早一步,没有晚一步,刚好赶上了,那也没有别的话可讲,唯有轻轻的问一句:哦,原来你也在这里 。 3、爱情和知识,尽要可能地把我引上天堂,但是同情心总把我带回尘世。 导析:在知识的海洋中,罗素孜孜不倦地追求着他所渴望的东西,各方面的知识引领他进入美好的理想境界,在书本中,一切都是完美,理想化了的东西,而且罗素出生在一个贵族之家,他的祖父曾两度出任首相,以他丰厚的家底,他完全可以生活在自己的幸福王国里,享受爱情,沉浸在知识的海洋中,而不去管其他人的事,但正因为作者有同情心,他同情人类苦难的生活,这体现了他的一种良知。 冰心:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁, 随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得 香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘, 不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。” 一九九七年九月,当她去世的噩耗传来,印度政府为她举行国葬,全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头,为她的离去流下哀伤的眼泪。 特蕾莎修女 活圣人 “一颗纯洁的心灵,会自由地给 予,自由地爱,直至它受到创伤。” 马其顿 遥远的印度——“噩梦之城”的加尔各答 特蕾莎修女的箴言:   你如果行善事,人们会说你必定是出于自私的隐秘动机,不管怎样,还是要行善事;你今天所做的善事明天就会被人

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