中班科学活动《蝴蝶的一生》公开课设计及教学反思.docxVIP

中班科学活动《蝴蝶的一生》公开课设计及教学反思 设计思路： 昆虫世界充满了奥秘，各种昆虫长相各异、奇特，昆 虫的卵生性使它的生长过程充满神秘。美美和丑丑就是毛 毛虫变蝴蝶的两个不同生长时期的形象，毛毛虫怎么变蝴 蝶这一问题引发了孩子探索昆虫的欲望。因此，我便设计 了这一活动，通过活动带领幼儿进入广阔的学习天地，去 结识蝴蝶朋友，了解它的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的 童心，去关注、体验蝴蝶的生活、探索蝴蝶成长的奥秘， 激发幼儿探索的兴趣。 活动目标： 1、 通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程，激发 幼儿探索昆虫世界的奥秘。 2、 尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发 幼儿探索昆虫世界的兴趣。 活动准备: 1、 毛毛虫变蝴蝶的ppt课件。 2、 背景音乐和蝴蝶飞的音乐 3、师生共同搜集蝴蝶标本、图片或有关蝴蝶的其他资 料。 活动重难点： 了解毛毛虫演变成蝴蝶的生长变化过程，激发幼儿探 索昆虫世界的奥秘。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿兴趣。 教师出示蝴蝶标本、图片，请幼儿欣赏。 二、观察蝴蝶标本及图片，认识蝴蝶的外形特征 1、那你们见过哪些蝴蝶呀? 2、 我们小朋友见过那么多蝴蝶，我们在仔细的看一看 蝴蝶到底长的怎么样？ 3、 这只蝴蝶长的漂亮吗？它除了有美丽的翅膀，还有 什么？ 4、 小结：蝴蝶可以分为头、胸、腹三部分，头上有触 角，有两对翅膀，六只脚。只要有这些特征的我们都说它 是昆虫。 5、你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？ 四、观看ppt课件，了解蝴蝶的成长过程 你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？ 、分布观察： 1、卵：这是什么？它们长得怎么样? 2、 毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些 什么呢？ 3、 蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴 蝶呢？ 小结：谁能给我们完整介绍一下：蝴蝶是从哪里来 的？ 欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件 6、 教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。 7、 变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到 室 活动自然结束。 教学评价: 这个活动是我们的主题活动“昆虫”里的一个系列活 动之一，我们不是直接给幼儿灌输我们认为重要的或是以 为幼儿能掌握的知识，而是首先鼓励幼儿主动地去学习自 己感兴趣的知识。幼儿年龄小，要实现这个目标必须要争 取家长的密切配合。为了使幼儿和父母收集的资料能直观 地被同伴们所了解，我请家长们配合把收集到的资料用图 文并茂的海报形式表现出来，然后请幼儿独立地向同伴们 介绍自己海报的内容，让幼儿之间分享彼此的收获。通过 欣赏蝴蝶标本使幼儿更真切地、近距离地感受到蝴蝶的外 型特征。通过观看电P PT课件让幼儿了解蝴蝶的生长过程。 知识的探索是无止境的，一个活动的结束不是学习的结束, 而是引起探索新问题的开始。我觉得一个集体活动的组织 只是幼儿学习过程的一个小片段，是幼儿互相分享知识的 一个平台，作为老师就是鼓励和引导幼儿和家长们积极地 参与自主式、互动式、分享式、持续式的学习活动，创造 浓厚、民主的学习氛围。