2013人教版19.2正比例函数的图像和性质.docVIP

19.2.2正比例函数的图象和性质教学设计 固原六中 蔺 波 一、教材的地位和作用： 本节课是在学好了正比例函数解析式后，对函数内容的进一步研究，是在平面内的点与有序数对的对应关系基础上建立起来的，是函数与图象第一次完美结合，它的研究方法具有一般性和代表性，为学习其它函数图象奠定了基础，起着承上启下的重要作用。 二、教学目标： 1、复习正比例函数的概念，能在用描点法画正比例函数图象过程中发现正比例函数图象性质。 2、能用正比例函数图象的性质简便地画出正比例函数图像。 3、能够利用正比例函数解决简单的数学问题，渗透数形结合的数学思想。 三、教学的重难点： 教学重点：正比例函数图像的性质及其应用； 教学难点：发现并归纳正比例函数的性质。 四、教学方法： 教法分析：本节课遵循：“动手操作—探索发现—得出结论—验证结论”的思想，让学生在动手操作、观察思考中发现正比例函数图象的性质，这符合学习新知的过程，也符合学生的认知规律。通过动手在实践操作中真正理解函数图象的本质，将所学知识内化为自己的东西。 学法指导：采用“创设情境—动手操作—探索发现—得出结论—验证结论”的方法及小组合作的方式，给学生提供充分探究和交流的时间与空间，让学生经历操作、观察、思考、交流、发现、验证过程，从而获得知识，形成技能。另外在教学中采用PPT、几何画板多媒体教学手段，增进教学的直观性，趣味性，提高教学效