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- 2019-06-22 发布于河南
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没有大胆的猜想,就做不出 伟大的发现。 —牛顿 授课班级: 初三(4)班 第四章 图形的相似 授课教师: 孙 泉 提出问题 你能否不通过测量,快速将一根木棒分成两部分,使得这两部分之比是2:3? 比例线段的概念: 回顾复习 四条线段 a、b、c、d 中,如果 ,那么这四条线段 a、b、c、d 叫做成比例的线段,简称比例线段。 新知探索1 两直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例。 平行线分线段成比例定理 左上 左下 右下 右上 右全 左全 议一议: 1.如何理解“对应线段”? 2.“对应线段”成比例都有哪些表达形式? 两直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例。 平行线分线段成比例定理 (抢答题)已知两条直线被三条平行线所截,截得线段的长度如图所示,求x的值. 随堂练习 思考:有一组等距离的平行线,其所截得的对应线段之比是多少? 新知探索2 解决问题 你能否不通过测量,快速将一根木
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