10.3课题学习 从数据谈节水.docxVIP

10.3课题学习 从数据谈节水 一、学习目标： 综合运用所学知识解决问题，进一步巩固处理数据的基本步骤和方法． 二、学习重、难点： 重点：综合运用所学知识解决问题． 难点：数据的整理、合适描述方法的选择和对数据的分析。 三、教学过程 【创设情境，导入新课】 多媒体展示 ：水在身体中的比重 从人的体重看，人体大部分是水造的。水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水份占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。即使看来很结实的骨头也有20%以上的水 当人体失水占体重的10%，就会产生脱水，出现少尿、心跳加快、血压下降。当失水占体重的15—20%时，就会危及生命。 水对人体是如此的重要，那么地球上可被人类利用的水是不是充足呢？我们先来看一组图片 看了以上图片：你有哪些感受？ 【活动1】阅读教科书第153页的资料，通过小组合作给短文配上合适的统计图表，直观的表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况． 老师提问1：短文中表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况的数据是什么？ 地球上水的总体积是14.2亿km3，其中海洋水约占96.53％以上，淡水约占2.53 %． 在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占77．2％，地下水占22．4％，而人类可以利用的水还不到1％． 老