课题学习 从数据谈节水（教学反思）—云师大实验中学 兰宏勇.docVIP

《从数据谈节水》教学反思 《从数据谈节水》这个课题是在我们已经学习了如何去收集整理以及分析数据之后的一节课，只是让大家了解一下数学其实是与生活息息相关的。教学中我主要针对知识的特点和学生的实际，精心设计教学，把学生的自主探究与教师的适时引导相结合，把知识点清晰地展现在学生面前，让学生从听老师的“教”，向学生自己的“学”转变。学生在轻松愉悦的氛围中学习，增强了学生学习的自信心。以下是我对这节课的一点反思： 一、成功之处： 这堂课四个活动的设计，层层深入，每个学生都能参与到活动中去，投入到学习中来，使学习的过程充满快乐和成功的体验，促使学生自主学习，勤于思考和勇于探究，形成良好的学习品质。由于这堂课实属巩固和复习课，没有多少新的知识点，所以大多数学生不会有大的困难。 1、????对比引入，吸引学生的注意力 引入是数学课堂教学设计的一个重要环节，一个好的新课引入可以帮助老师更加轻松地进行本堂课的全部教学，同时，也使学生能有更大的兴趣和积极性投入到新课的学习中；而一个没有精心设计的引入，不仅对新课教学无益，浪费时间，也不利于学生对数学学习的积极性。新课引入要求简洁性、实用性、和具有积极意义性。 学生对于数学普遍存在畏难情绪，总觉得与生活实际相差太远，所以在设计的时候为了达到吸引学生兴趣的目的，利用多媒体直观、快捷的给学生呈现有关节水的视频，极大的调动了学习兴趣，也利于教学目标的达成学生马