2017-2018学年高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第3节 神经调节与体液调节的关系 新人教版必修3.pptVIP

第3节　 神经调节与体液调节的关系 ;1.通过识图和列表比较神经调节和体液调节的区别。 2.结合教材P32图解，讨论并建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型，掌握神经调节和体液调节的联系。;课堂导入;方式二： 用电视剧情景导入。 教师提问 有一部热播的电视剧《宫锁珠帘》(宫2) 大家应该看过吧？ 学生回答 看过！ 教师提问 在电视剧中有这样一个场景，怜儿和雍正皇帝深陷险境，身受重伤的怜儿口渴想喝水，但是根本找不到水，雍正皇帝情急之下咬破指头，让怜儿喝血，竟然给怜儿解了渴，那么请问渴感是如何形成呢？喝血止渴，这科学吗？带着这些问题，就让我们一起去学习今天的这节课—神经调节与体液调节的关系吧！ ;方式三： 剧烈运动时骨骼肌产生热的速度极为惊人，马拉松运动员可以每小时制造超过1 000千卡的热量。这样的产热速度之下，如果身体不能把热量散去，每两分钟体温将上升1 ℃，十分钟后就达到足以使全身多种器官细胞受到热伤害的温度。 导入　人体是如何调节体温维持相对稳定的？这种调节过程的方式是怎样的？神经调节和体液调节又有怎样的关系？;;一、神经调节和体液调节的比较;知识梳理;;;;;;活学活用;2.动物生命活动调节有：①神经调节、②体液调节、③神经—体液调节三种方式，判断下列内容属于哪种方式(填序号)。 (1)变色龙能在较短时间内完全改变体色属于___。 (2)单细胞和低等多细胞动物具有的调节方