精益生产之WHY-WHY与OPL教育.ppt

* 借鉴经验，我们把握“螺母的状态”，“活扳子不能这样”，采取行之有效的方法与现物做比较。 培养卓越精益人才│爱波瑞精益训练道场系列课程 培养卓越精益人才│爱波瑞精益训练道场系列课程 WHY-WHY分析 1. 定义 : 作为解释（查找）不良/故障发生原因的手段，按照规则顺序，重复喊Why 无遗漏地查找原因的分析方法 现象 ① - 1 ① - 1 - 2 ① - 1 - 1 ① - 2 ① - 1 - 2 ②- 1 ② ② - 2 ① ① - 1 - 1 为什么会出现这种现象? ① 为什么发生 ① - 1 是为何引起的 ① - 2 是为何引起的 ② 是为何引起的 : 最终的Why! (关于现象的根本原因) 重复喊Why，无遗漏地查找最终的Why（根本原因），并且对此树立/实施确实有效的对策(再发防止对策) 最终的原因 (现象的根本原因) 防止再发对策 无注油基准 制作 注油基准 零件材质弱 提高材料的 强度 设定位置的 不明确 基本数据 设定 Why -Why 分析 以前的 思考 方式 重复Why! 5次以上，才可以系统地、 彻底地追究目的和手段或原因和结果的 关系 -若发生问题，凭着自己的经验查找原因 -自身的知识和经验不足时，则找不到真 正的原因 ★ 以前的思考方法 现象 (结果) 原因 (对策) 分析为什么会发生？制定对策 有疑问 以知识 和经验 为基础 原因就 在知识 和经验 当中 判定 原因 原因 不在 知识 经验 当中 估计 偶然 猜中 原因 找出了 错误的 原因 原因不明 3. Why – Why的思考 1) 不要混淆 [Why] 和 [哪里] 重要的不是故障发生在哪个零件上， 重要的是，为什么那个零件会发生那些故障 2) 在查找原因前，首先要明确要因 要因是 ? : 能引起现象的所有的可能性（所有的嫌疑人） 原因是 ? : 在要因中引起现象的[犯人](若漏掉要因会判定错误的原因) 2. 以前的思考 和 Why-Why分析的差异 加工点图 加工点 系统图 ??? 皮带 传感器 导杆 链条板 邻接传感器 镊子 吸入杯 汽缸 导杆 传感器 电磁阀 真空压力 真空线 真空仪 PAD 吸入轴 吸入位置 辊子 链条 等待部 真空部 吸入杯 装载台 供给部 吸入部 袋 投 入 口 加工点 顺序2) 系统分析 ? 为查找问题及要因的调查/学习 设备结构图 ④ 供蒸汽管线 ⑤ 排气罩 ① 涂胶机 Roll ② press Roll ③ Drum ⑦ 拷贝（复制）合板 Roll ⑥ 凝胶 G/F 冷凝水回收管线 动作 Unit 功能 凝胶 G/F与拷贝 PET合板 把拷贝（复制） PET的墨水传到凝胶 G/F 拷贝合版 Roll 7 通过凝胶桶后要维持拷贝需要的温度 137±4℃ 传动装置G/F 6 排出凝胶时发生的气体 排气罩 5 回收凝胶桶的蒸汽及冷凝水 蒸汽管线 4 在H/D加 3.5±0.5㎏/? 蒸汽压力 把溶胶凝胶 传动装置桶 3 在溶胶降沉 G/F里用 4.0±0.5㎏/? 的压力压缩在H/D上 press Roll 2 在G/F上用 3.0±0.5㎏/? 压力和 120 mesh still Roll，把溶胶含浸在 G/F 的全面 溶胶槽 Roll 1 功能 项目 NO 顺序1) 设备结构分析 ? 设备结构及功能的理解 顺序3) OPL教育 ? 为技能向上的教育 分类 基础知识(设备) 管理NO. 题目 作成者 作成日 小组名 进行STEP [1] [2] [3] [4] [5] 讲师名 教育日 教育人员 参考图书及资料 图解 基础知识 OPL 离心泵结构简介 青鸟小组 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 7 结构简介 密封垫片 11 机械密封 10 叶轮 9. 壳体 8. 联结构件 7. 壳体支架 6 轴承箱 5 油位观察窗 4 轴承箱 3 轴及轴承 2 迷宫密封 1 姚庆麟 李旺 黄飞 2004年4月12日 王锡章 4月13日 004 顺序4) 原因分析及对策树立 ? Why-Why 分析 调查项目 是否机械密封与泵体连接处垫片泄漏？ ok 是否静环座处泄漏？ 是否轴套与轴之间泄漏？ 是否密封端面之间泄漏？ ok OK NG 判定 端面接触不良 端面磨损 密封端面进入异物 是否动环与轴之间泄漏？ NG 动环与静环之间比压过小 摩擦副材料选择不当 波纹管压缩量小 密封O型环损坏 O型环材质不适 安装不到位 泵振动过高 泵启动操作不稳 why1 why4 why3 why2 对策 制定操作规程 更换摩擦幅材质 增加波纹管波数 加强职工培训及检