山东财经大学本科课程建设与管理办法-山东财经大学教务处.PDF

山东财经大学本科课程建设与管理办法 （修订） 第一章 总则 第一条 课程建设是学科专业建设的基础，是提高教学 质量和加强教学管理的重要手段，是实现人才培养目标的基 本途径，对于建构学生合理的知识结构、能力结构，提高综 合素质和培养创新精神具有十分重要的意义。为实现我校课 程建设的科学化、规范化和制度化管理，深化课程教学改革， 提升课程建设水平，促进课程教学质量不断提高，特制定本 办法。 第二条 课程建设的总体思路 以培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、 具有国际视野的复合应用型人才为根本任务，以推进专业建 设、提高人才培养质量为目标，树立先进的教育理念，推进 课程教学团队建设，整合优化课程体系和教学内容，改进教 学方法和教学手段，强化教学条件和教学资源建设，促进学 校课程建设水平和人才培养质量不断提高。 第三条 课程建设的目标 在所有课程建设为合格课程的基础上，建成一批示范性 强、辐射面广、影响力大的优质课程和精品课程，以带动全 校课程建设水平的整体提高，全面提升学校课程建设质量。 第四条 课程建设的原则 （一）规范性和创新性相结合的原则 课程建设既要坚持规范化管理，又要大胆创新，特色鲜 明。 （二）科学性和前沿性相结合的原则 课程建设既要坚持科学性，又要反映本学科领域发展的 最新成果，保持先进性。 （三）一般建设和重点建设相结合的原则 课程建设既要符合一般性要求，又要突出重点，发挥精 品课程的示范效应。 第五条 课程建设的层次和标准 学校将有计划、有重点、分层次推进课程建设，从总体 上将我校所有本科课程建设成为合格课程、优质课程、精品 课程三个层次。 （一）合格课程 专业培养方案中列出的所有课程均应加强建设，达到合 格课程标准。合格课程的基本标准是：第一，有规范和完善 的课程教学大纲；第二，能够使用网络教学平台进行基础课 程建设；第三，有1-2 名以上的教师授课；第四，课程开设 次数不低于1 轮。 （二）优质课程 根据学校办学定位、人才培养目标、发展规划，分期分 批遴选具有较好建设基础的合格课程重点建设成为优质课 程。优质课程的基本标准是：第一，有规范和完善的课程教 学大纲；第二，使用网络教学平台进行课程建设，教学资料 齐全完备，资源丰富，教学效果良好；第三，有2-3名以上 的教师授课；第四，课程开设次数不低于2 轮。 （三）精品课程 在优质课程的基础上，学校将遴选受益面较广、建设基 础扎实、教学效果良好的课程，建设为校级精品在线开放课 程，为培育省级、国家级精品在线开放课程打好基础。精品 课程的基本标准是：第一，有规范和完善的课程教学大纲； 第二，使用网络教学平台建设课程，能够充分利用和发挥网 络教学优势进行课程设计和课程讲授，教学效果好，师生互 动活跃；第三，至少有3名以上教学经验丰富、教学特色鲜 明的主讲教师授课，并形成教学团队，团队结构合理；第四， 课程开设次数不低于 3 轮。 第二章 课程建设的组织 第六条 课程建设实行校院两级管理体制和课程负责 人制度。学校课程建设工作接受教学委员会的指导，组织管 理工作由教务处负责，具体建设工作由课程归属学院和课程 负责人负责。 第七条 教务处职责 （一）制定和修订学校课程建设总体规划、实施方案及 课程建设的相关制度。 （二）监督检查课程建设的实施，组织开展课程建设质 量评估工作。 （三）组织网络教学平台培训及推广。 （四）组织通识教育课程开新课认定。 （五）管理、核拨课程建设专项经费。 第八条 学院职责 （一）根据学校课程建设的总体规划和要求，制定本学 院课程建设的规划和实施方案，并组织实施。 （二）组织网络教学平台课程建设。 （三）组织专业课开新课认定。 第九条 课程建设实行负责人制 （一）每门课程均设置课程负责人。课程负责人负责课 程建设（具体建设内容与要求见第三章），并对课程的建设质 量、教学质量和教学效果负