性别平等教育-1022屏东和平国小.DOC

性別平等教育-10221 週次 單元 教學主題 能力指標代號 教學活動 評量方法 備註 1 1 大家一起做家事 家政教育4-1-2 3-1-1 性別平等教育1-1-1 2-1-3 2-1-6 1.欣賞繪本「朱家故事」 2.請學生踴躍發表想法 3.討論問題。 課堂觀察 1節 2 2 大家一起做家事 家政教育4-1-2 3-1-1 性別平等教育1-1-1 2-1-3 2-1-6 1.學習認養家中的工作讓家人的心更凝固。 2.發表討論對於自己份內的工作能夠善盡責任的方法。 課堂觀察 1節 3 3 可怕怪叔叔 健康與體育領域1-1-5 性別平等教育2-1-1 2-1-2 2-1-3 人權教育1-1-3 教師利用繪本或指偶，或自製投影片，講述糖果屋裡的秘密。 口頭回答 上課參與度 1節 4 4 可怕怪叔叔 健康與體育領域1-1-5 性別平等教育2-1-1 2-1-2 2-1-3 人權教育1-1-3 問題討論：拒絕被收買 口頭回答 上課參與度 1節 7 5 可怕怪叔叔 健康與體育領域1-1-5 性別平等教育2-1-1 2-1-2 2-1-3 人權教育1-1-3 1.教師：說明潛在的侵害者 2.播放「不要摸我的臉」FLASH，請同學說一說他的感想。 3.師生討論：誰該覺得羞恥 口頭回答 上課參與度 1節 8 6 可怕怪叔叔 健康與體育領域1-1-5 性別平等教育2-1-1 2-1-2 2-1-3 人權教育1-1-3 1.分辨碰觸團體活動 2.身體界線：以遊戲說明：生活裡，我們常與別人接觸，分辨下面的碰觸，善意的，請用雙手打個大○；惡意的，請打╳。 3.請同學用紅筆圈身體的隱私處。 4.完成學習單 口頭問答 課堂觀察 學習單 1節 二 性別平等教育融入《語文》領域教學教案 單元名稱 大家一起做家事 適用年級 低年級 教材來源 南一國語第二冊第十課（扮家家） 教學時間 2節課 教學資源 筆記型電腦與單槍投影機 繪本─Anthony Browne(1986)、漢聲雜誌社譯(1991)，【朱家故事】，台北：漢聲。 教學者 和平國小一年級老師 教學方法 1.繪本講述 2.提問 3.師生討論 4.學習單 教學目標 單元目標 分段能力指標 1.能專心聆聽教師講述繪本的內容。 2.能踴躍發表及討論問題。 3.能認養家中的工作讓家人的心更凝固。 4.對於自己份內的工作能夠善盡責任。 家政教育 4-1-2 用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感生涯發展教育 3-1-1 覺察自我應負的責任 性別平等教育 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制 2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任 節次 教學重點 月/日 備註 第一節 說話教學：【朱家故事】繪本講述討論，了解媽媽的辛苦，破除「家事是媽媽的事」的迷思。增進親子互動，了解兩性合作的重要性，大家一起做家事。 能力指標 教學活動 教學資源 時間 備註 性別平等教育 1-1-1 準備活動： 一、老師先製作【朱家故事】繪本的POWERPOINT電子檔，以利教學進行。 發展活動： 一、觀賞【朱家故事】電子書或閱讀【朱家故事】繪本（請學生留意繪本中有趣的圖畫意象）。 二、繪本提問 1.由【朱家故事】繪本封面，認為看到了什麼？覺得朱家媽媽的生活過得如何呢？（播放封面圖片） 筆記型電腦與單槍投影機 繪本 5’ 25 ?媽媽背著爸爸和兩個兒子，真辛苦！ 2.一開始，朱家生活在怎樣的環境中？ ?住在乾淨漂亮的房子裡。 3.每天早上，爸爸和兩個兒子都做什麼事？ ?叫媽媽趕快把早餐送上飯桌。（欣賞繪本中的有趣意象，報紙上所有的人像包括猩猩和兄弟，全都張開大嘴） 4.爸爸和兩個兒子出門後，媽媽都做什麼事？ ?開始清洗碗盤、鋪好每個人的牀、清掃每個房間的地毯，然後才出門上班。 5.每天傍晚，爸爸和兩個兒子回家後，都做什麼事？ ?張著大嘴叫媽媽趕快把晚餐送上飯桌。（欣賞繪本中的有趣意象，報紙上所有的圖片都是豬的圖片） 6.用完晚餐後，媽媽都做什麼事？ ?洗碗、洗衣、燙衣服……，再準備明天的飯菜。 7.用完晚餐後，爸爸和兩個兒子都做什麼事？ ?爸爸翹著腿和兩個兒子以及貓和狗，全都舒服的坐在客廳的沙發裡看電視。 8.有一天傍晚發生了什麼事？ ?爸爸和孩子回家後，卻發現沒人招呼他們。（欣賞繪本中的有趣意象，爸爸身上的胸章、電燈的開關以及門把都變成豬的造型） 9.爸爸和孩子哪兒都找不到朱太太，最後找到了什麼？ ?在壁爐上有一封信，信封裡有一張紙，寫著你們是豬。（欣賞繪本中的有趣意象，壁爐上掛著一幅圖，男主角已變成豬，而女主角已不見。再者，壁紙花紋、壁爐裝飾、花瓶、相片、筆、叉子，木頭紋路全都變成豬的造型，而爸爸的手已變成豬手） 性別平等教育