有理数的加法运算律.6.2有理数加法的运算律_.pptVIP

2.6.2　有理数加法的运算律 计算 （1）10+（-4） （2）（+9）+7 （3）（-15）+（-32） （4）（-9）+0 （5）100+（-100） （6）（-0.5）+4.4 （7）（-1.5）+（1.25） （8）(- )+(- ) 回忆 在小学里我们知道，加法满足交换律和结合律，例如： 探索 （１）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列　　和　　内，并比较两个运算结果： (2)任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□、○和◇内，并比较两个运算结果： 自主学习 预习课本P32——P33页回答下列各题： 1、加法交换律：_____________________________________________________ 用字母表示：_______________________________. 2、加法结合律：_____________________________________________________ 用字母表示：______________________________. 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变． a+b=b+a 多个有理数相加，可以任意交换（ ）的位置，也可以先把其中的几个数 ( )，使计算简化。 合作探究 1、合作探究P33页例2、例3 例２、计算 灵活运用运算律，使运算简化，通常有以下规律： 互为相反数的两数可先相加； 符号相同的两数可以先相加； 几个数相加能得到整数可以先相加； 分母相同的数可以先相加. 练一练 课本第34页小练习第1、第2题 拓展延伸 P34页习题2.6第3、5题。 课堂小结 　　 本节课我们探索了有理数加法的运算律，灵活运用加法的运算律使运算简便，一般情况下，将互为相反数的两个数结合相加，同分母分数结合相加，能凑整的数结合相加，正数、负数分别相加，以使计算简便。 堂清反馈 学习检测P24页基础理解演练部分 黄冈中学网校达州分校 有理数的加法法则： （1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 （2）绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大的加数 的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 （3）互为相反数的两数相加得零。 （4）一个数与零相加，仍得这个数。 6 16 -47 -9 0 3.9 -0.25 - 5+3.5=3.5+5 (5+3.5)+2.5=5+(3.5+2.5) 思　考 引进负数以后，交换律和结合律是否还成立？ ＋　　　和　　　＋　　　　　　　　 5 -2.5 5 -2.5 同学们可以自己举例比较两个运算结果 你能发现什么呢？ 有理数的加法仍满足加法交换律和结合律 5 2 -3.5 5 2 -3.5 +( + )和( ＋ )+ 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相　 　　　　　　加，或者先把后两个数相加，和 　　　　　　不变．　　　　　　　　　　 (a+b)+c=a+(b+c) 加数 相加 解 多个有理数相加，可以任意交换加数的位置，也可以先把其中的几个相加，使计算简化． 例3、10筐苹果，以每筐30千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下： 问这10筐苹果总共重多少？ 答：10筐苹果总共重304千克． 黄冈中学网校达州分校