课件：虚拟现实.pptVIP

Multigen Creator/Vega仿真应用实例 虚拟深圳中心区 虚拟洛杉矶 六 开发实例：南京师范大学仙林校区虚拟校园 虚拟新校区，就是在计算机环境中，虚拟再现新校区的景观，通过头盔、三维鼠标等设备，人们可以进入到虚拟的新校区进行漫游，领略校园的美景，通过这个途径让更多的人对新校区有清晰的认识，对于该地区的发展规划及交通、旅游等方面有更明确的目标。 软硬件环境 硬件设备：SGI Octane图形工作站两台，Intergraph NT工作站，IBM PⅢ550微机一台，头盔，操纵杆，三维鼠标，立体眼镜，Intergraph高精度扫描仪，刻录机，磁带机（4mm），外置50G硬盘； 软件支持：数字摄影测量软件--- VirtuoZo 3.1；GIS软件---Arcinfo7.1，Arcview3.1，IMAGIS；VR软件---MultiGen，Vega；图象处理软件--- Photoshop 5.0；三维建模软件---AutoCad，3D Max。 实施步骤 1：数据准备阶段 （1）原始资料：包括南京师范大学仙林校区大比例尺航摄相片（影像比例尺1:2500）；相机检校参数文件；地面控制点文件。 （2）元数据库建设：包括航摄比例尺分母；航高；航摄仪焦距；航摄单位；航摄日期；航片数；航片编号；高斯-克吕格投影带号；分带方式；中央子午线和标准纬线等。 步骤2：数据预处理阶段 数据采集：将航摄相片经扫描数字化，转入数字摄影测量软件中。利用VirtuoZo3.1建立南京师范大学仙林校区的数字高程模型DEM，获得正射影像图并测得这一地区的建筑模型数据以及道路、湖泊等属性数据。 数据转换：将数据采集阶段获得的数据通过数据转换，分别按地形数据、文化数据和建筑数据等方式转入虚拟现实建模软件MultiGen中。在完成了上述转换过程后，用户成功实现了异构系统间的转换，将测量数据通过GIS转换为创建数字虚拟城市所需的数据格式，如数字高程模型数据DED、数字文化数据DFD、建筑模型数据FLT、纹理数据TIFF或JPG格式。 步骤3 数据建模阶段 （1）地形数据处理：将数字高程模型数据DED通过选择合适的算法建立起三维地表模型，按照与地表模型相对应的经纬度坐标，贴上正射影像图作为地表纹理，形成仙林校区的真实的三维地貌景观。 （2）属性数据处理：数字文化数据DFD，如道路、湖泊等，可按照不同的地物属性分层输入MultiGen，选择或重新建立对应的特征码（FeatureID）和表面材质码（SMC），赋予其适当的纹理。然后选择合适的投影方式，按照与地表模型对应的经纬度坐标投影到地貌景观上，得到更为突出和真实的地貌景观。 （3）建筑数据处理：将建筑模型数据FLT在MultiGen中打开，贴上真实的纹理，然后叠加到地景中。 步骤4 建立虚拟现实系统 使用以上结果数据，进入到视景仿真软件Vega中，配置合适的驱动环境，设置显示方式为头盔或立体眼镜，输入方式为鼠标或操纵杆。调整天空、云雾等环境参数；也可以在场景中加入汽车等移动物体。 经过上述参数的配置，在计算机系统中建立起了对真实的南京师范大学仙林校区仿真模拟的虚拟环境。这时，利用头盔（或立体镜）、操纵杆（三维鼠标），用户就可以沉浸于这个虚拟现实环境里。 利用Vega提供的函数与接口，进行二次开发，实现在虚拟环境中的交互操作，体验沉浸感。 七 发展展望与存在的问题 ?目前主要存在的问题： v? 软件方面? v? 硬件方面 v? 其他方面 软件方面 v?? 复杂的逻辑控制的实现 v?? 模拟实时的相互作用 v?? 模拟人脑所有的智能行为 v?? 模拟复杂的时空关系,涉及时间与空间的同步的问题 v?? 感觉的表达,包括人的听觉.视觉.触觉.味觉和嗅觉的计算机表达 v?? 实时的数据采集.压缩.分析.解压缩 v?? 支持与虚拟环境交互的定位.操纵.导航等工具 硬件方面 v? 数据存储设备要求,动画图像存储需要更大存储容量的设备 v? 图像显示设备 v? 数据采集与处理系统 v? 虚拟现实技术的操作设备 v 网络带宽的限制 其他方面 解决因虚实结合而引起的生理和心理问题是建立和谐的人机环境的最后难点 例如，在以往的飞行模拟器中就存在一个长期未曾解决的现象，即模拟器晕眩症。 如何正确处理好现实世界和虚拟世界的区别和联系。? 未来展望 虽然仍存在许多有待解决与突破的问题。为了提高VR系统的交互性、逼真性和沉浸感，在新型传感和感知机理、几何与物理建模新方法、高性能计算，特别是高速图形图像处理，以及人工智能、心理学、社会学等方面都有许多挑战性的问题有待解决。但虚拟现实任然是一个充满无限活力、具有巨大应用前景的高新技术领域 参考文献 课件：虚拟现实