4.1 等可能性.1等可能性课件.ppt

旧知复习 什么样的事件是随机事件？请用生活中的 实例举例说明。 比较归纳 比较两个情境，它们在试验结果上有什么共同之处？ 巩固提升 1、掷一枚质地均匀的正方体骰子，可能出现那些结果？他们是等可能的吗？ 2、向一个圆面内随机地投一点，该点的位置会有多少种可能结果？它们是等可能的吗？ 板书设计 4.1等可能性 ｛ 2.例题教学 3.知识应用 * 4.1 等可能性 盱眙县管镇中学 老师和同学一起玩抛掷硬币的游戏，硬币落地。 问题1：落地后有几种可能的结果？都是随机事件吗？ 问题2:每次试验有几个结果出现？有没有第二个结果出现？ 问题3：每个结果出现机会均等吗？ 正面朝上和反面朝上两种结果，它们都是随机事件。 有且只有其中一个结果出现 。 由于硬币是对称的几何体，所以每个结果出现的机会是均等的 。 情境创设 组数 4 3 2 1 反面 正面 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 一只不透明的袋子中装有 10 个球，分别标有0、1、2、· · · 、9 这 10个号码，这些球除号码外都相同. 搅匀后从袋中任意取出 1 个球. 问题1：有多少种可能的结果？它们都是随机事件吗？ 问题2：每次试验有几个结果出现？有无第二个结果出现？ 问题3：每次结果出现的机会均等吗？为什么? 合作探究 有10种可能的结果，它们都是随机事件 每次试验只有一个结果出现 出现的机会均等，因为10个球完全相同，且已摇匀 ①试验的所有结果都为有限个 ②都是随机事件 ③每次有且只有其中一个结果出现 ④每个结果出现的机会均等 一般地，设一个试验的所有可能发生的结果有n个，它们都是随机事件，每次试验有且只有其中的一个结果出现。如果每个结果出现的机会均等，那么我们说这n个事件的发生是等可能的，也称这个试验的结果具有等可能性 在3张相同的小纸条上分别标上1、2、3这 3 个号码，做成了 3 个签，并放在一个盒子中搅匀，从中任意抽出 1 支签，会出现哪些可能的结果？ 解： 在这种情况下，会出现 3 种可能的结果： 1 号签，2 号签，3 号签 每支签被抽到的机会相同，所以抽到几号签的可能性都相同. 因此这3 种结果的出现是等可能的. 例题讲解 一只不透明的袋子装有 1 个白球和 2 个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出 1 个球，会出现哪些可能的结果？ 摸出的球不是白球就是红球，所以摸出白球和摸出红球这两个事件是等可能的. 小丽：红球有 2 个，如果给这 2 个红球编号，那么，摸出白球，摸出红球1，摸出红球2，这3个事件事等可能的. 小明: 你认为谁的说法有道理？ 一只不透明的袋子装有 1 个白球和 2 个红球，由于这 3 个球除颜色外都相同，所以搅匀后从中任意摸出 1 个球，摸到每一个球的可能性是相同的. 红球有 2 个，如果把它们编号为红球1、红球2，那么，搅匀后从中任意摸出 1 个球有 3 种可能的结果： 摸出白球，摸出红球1 ，摸出红球 2 . 并且这 3 种结果是等可能的. 由上面的分析知道，小明的说法是不正确的，小丽的说法是正确的. 判断下列说法是否正确： 1.在一个装有除颜色以外都相同的红、白、蓝三支竹签的盒子里，从中任意抽出一支签，抽到三种颜色签的可能性相同。( ) 知识应用 √ 2.掷一枚质量均匀的骰子，出现6种点数中任何一种点数朝上的可能性相同。( ) 3.一只不透明的袋子中装有2个白球和3个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出一个球，摸出白球和摸出红球这两个事件是等可能的. ( ) 4.从一副充分洗匀的扑克牌中任抽一张,抽出的牌是5和抽出王是等可能的。( ) X X √ 水池中有一条游动的小鱼，如果我们在某个时刻观测游动的小鱼所在的位置。 问题1：这时所有可能的结果有几个？为什么？ 有无穷多个 问题2：每一次观测结果有几个？有无第二个结果？ 每次观测的结果只有一个。 问题3：每个结果出现的机会是均等的吗？ 机会是均等的 如果一个试验的所有可能发生的结果有无穷 多个，每次只出现其中的某个结果，而且每个结果出现的机会都一样，那么我们就称这个试验的结果具有等可能性. 无论是试验的所有可能产生结果是有限个，还是无限个，只有具备哪几个特征的试验结果才具有等可能性？ ①在试验中发生的事件都是随机事件 ②在每一次试验中有且只有一个结果出现 ③每个结果出现机会均等 归纳： 通过本节课