信息技术情境教学创设方法实例探索.docxVIP

信息技术情境教学创设方法实例探索 随着新课程改革的推进，在信息技术学科的教学 过程中创设各种情境，激发学生的主动性和求知欲，提高课 堂教学的效率已经非常普遍，其中不乏优秀的设计，但是也 有一部分教师对于教学情境问题还缺乏全面深入的理性思 考，设计的教学情境是牵强的，有的甚至是泛泛的，虽耗费 了大量的心血和物力，却未能达到最佳的教学效果，甚至白 白浪费了宝贵的教学时间，导致了课堂教学的低效率。教学 情境一定要遵循学生学习的心理规律，从学生已有的认知结 构、生活经验和学习环境出发，根据教学内容系统、科学的 进行创设，重视在情境中获得体验，真正激发学生的求知欲, 这样才能提高课堂教学的有效性。信息技术课在学习内容、 学习过程和学习结果等方面与其他学科相比，都具有鲜明的 特点，它是一门融知识性、趣味性和技能性于一体的学科， 并在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培 养学生创造能力等方面发挥着重要作用。根据这几年的教学 实践和经验累积，笔者认为，信息技术教学中情境的创设还 是有根可据，有方可寻的。 一创设故事情境，激发学生学习兴趣 信息技术这门学科如果没有上级部门组织的考试，学生 和家长从潜意识里就会不重视，这会给信息技术教学带来困 惑。但是随着社会的发展，信息技术的运用越来越显得重要, 信息技术课程的开设也显得格外重要了。那么，如何上好信 息课，首先是要调动学生的兴趣，俗话说