分式方程的应用.3分式方程(第二课时分式方程的应用)公开课.pptVIP

* * * 9.3 分 式 方 程 复习提问： 1、什么叫分式方程？ 2、解分式方程的一般步骤是什么？ 3、解分式方程时可能会产生增根，因此在解分式方程时应注意什么？ 分母中含有未知数的方程叫做分式方程 一化二解三检验 必须要检验 列方程（组）解应用题的方法与步骤为： 1 审 ——审清题意 2 设 ——直接设未知数， 或间接设未知数 3 列 ——根据等量关系列出方程（组） ——解这个方程（组） 5 验 ——检验所求的根是否正确 ——完整地写出答案，注意单位和语言 4 解 6 答 例1、七年级甲、乙两班师生前往郊区参加义务植树活动，以知甲班每天比乙班多种10棵树，如果分配给甲、乙两班的植树任务分别是150棵和120棵 ，问两个班每天各植树多少棵，才能同时完成任务？ 相等关系是： 每天植树/棵 需要时间/天 甲班 乙班 甲、乙两班用的时间相等 设乙班每天植树X棵，填写下表。 解：设乙班每天植树X棵，由题意得： 解方程，得 答：乙班每天植树40棵，甲班每天植树50棵，两个班才能同时完成任务。 分析： 例2、某工程需要在规定日期内完成。若甲队单独做正好按时完成；若乙队单独做，超过规定日期三天才能完成。现由甲、乙合作两天，余下工程由乙队单独做，恰好按期完成，问规定日期是多少天？ 工作效率 工作时间 完成的工作量 甲 乙 分析：这是____问题 工程 等量关系：甲完成的工作量+乙完成的工作量=总工作量 解： 设规定日期是x天，由题意，得 解得x= 答：规定日期是6天。 检验：x=6是原方程的根 例2、某工程队需要在规定日期内完成。若甲队单独做正好按时完成；若乙队单独做，超过规定日期三天才能完成。现由甲、乙合作两天，余下工程由乙队单独做，恰好按期完成，问规定日期是多少天？ 拓展延伸1、我校初二年级的学生到距学校15千米的风景区秋游， 一部分人骑自行车先走，40分钟后，其余的人乘汽车出发，结果 他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度． 学校 自行车先走了40分钟 A 风景区 速度（千米/时）? 路程（千米） 时间（时） 自行车 汽车 X 15 3X 15 分析;设自行车的速度是x千米/时 汽车才开始走 等量关系：自行车比汽车多用了40分钟 我校初二年级的学生到距学校15千米的风景区秋游，一部分人 骑自行车先走，40分钟后，其余的人乘汽车出发，结果他们同 时到达，已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度． 解:设自行车的速度为x千米/时，那么汽车的速度为3x千米/时．依题意，得 解得 x = 15 经检验, 15是原方程的根 由x = 15 ，得 3x=45 答:自行车的速度为15 千米/时，汽车的速度为45 千米/时． – = 1、列分式方程解应用题的方法与步骤为： 1 审 ——审清题意 2 设 ——直接设未知数， 或间接设未知数 3 列 ——根据等量关系列出分式方程 ——解这个分式方程 5 验 ——既要验是否为所列分式方程的根， 又要验是否符合实际情况 ——完整地写出答案，注意单位 4 解 6 答 归纳小结 2、列表法可以方便理解解应用题。列表是一种手段而不是目的，平常做应用题可在心中自有一张表格，逐项理清，而不必都要列在纸上。 作业 课堂作业 必做：课本109页习题9.3第5、6题。