不等式的的基本性质.docxVIP

第十一章 第3节 不等式的的基本性质 【教学目标】 1．掌握不等式的两条基本性质，并能熟练的应用不等式的性质进行不等式的变形； 2．理解不等式的基本性质与等式的基本性质之间的区别. 【教学重点】掌握不等式的两条基本性质，尤其是不等式的基本性质2 【教学难点】正确应用不等式的两条基本性质进行不等式的变形 教 学 过 程 导 学 过 程 师生活动 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ ※请同学们仔细阅读数学课本P.124—125内容，认真完成下面的练习，相信你一定行！ A1、等式基本性质1：在等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得的结果仍是等式； 等式基本性质2：等式的两边都乘以或除以同一个数不等于0的数，所得的结果仍是等式 一个倾斜的天平两边分别放有重物，其质量分别为a和b（显然有a＞b）,如果在两边盘内再分别加上等量的砝码c，那么盘子会出现什么情况？ 可让学生进行操作，并得出结论：盘子仍然像原来那样倾斜（即a+c＞b+c）. a＞b a+c b+c. 不等式的性质1 ：不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变. 【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！ A2、 7×2 ______4×2 ， 7×1______ 4×1， …… 7×（－1）______4×（－1）， 7×（－2）______4×（－2）， 7×（－3）______4×（－3）， 不等式的性质2 ：不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变. 用数学式了表示： 如果a＞b，并且c＞0，那么ac＞bc.； 如果a＞b，并且c＜0，那么ac＜bc. 【课堂小结】 【目标检测】有目标才能成功！ A3、判断下列语句是否正确： （1）若m＜0,则5m＞4m； （2）若x为有理数，则4x2 ＞-3x2； （3）若y为有理数，则4+y2＞0； （4）若3a＜-2a，则 A4、a＜b，用“＜”或“＞”号填空： ① a－3　　b－3； ② a－b　　0. ③ ―4a　　―4b； ④ 　　. B5、将下列不等式改写成“x＞a”或“x＜a”的形式： ① ＞0； ② ＜4。 B6、?利用不等式的基本性质，填“＞”或“＜”： ① 若a＞b，则2a+1 2b+1; ② 若＜10，则y -8； ③ 若a＜b，且c＞0，则ac+c bc+c； ④ 若a＞0，b＜0， c＜0，（a-b）c 0。 B7、如果a＞b，则 ① ② ③ ＞0） ④ （c＜0） B8、根据不等式的性质，把下列不等式化为“x＞a”或“x＜a”的形式. ① x－4＞3　 　 　② 2x－3＜x－2　　 　 【拓展延伸】挑战自我，走向辉煌！ C8 思考：1．已知a＞b，能否推出ac2＞bc2? 2．已知ac2＞bc2，能否推出a＞b? 3．已知x＞5，能否推出2x－3＞7 【课后巩固】学而时习之！ 补充习题 P78-79. 课本P125 练一练 1、2； 习题1、2 【教学反思】 二次批阅评价 （等第） 时间： 年 月 日