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海庆中学八年级（下）数学尚美备课案 章节与课题 10.2　分式的基本性质（1） 主备人 陈娟 审核人 殷秀梅 使用人 使用日期和周次 本课时学习目标或任务 1．理解分式的基本性质，会利用分式的基本性质对分式进行变形； 2．通过类比分数的基本性质探索分式的基本性质，培养学生类比的推理能力． 本课时重难点或学习建议 重点：理解分式的基本性质． 难点：分式基本性质的简单运用． 本课时教学资源的使用 学习过程 学习要求或学法指导 创设情境 1．一列匀速行驶的火车，如果t h行驶s km，那么2t h行驶2s km、3t h行驶3s km、…、nt h行驶ns km，火车的速度可以分别表示为km/h、km/h、km/h、…、km/h．这些分式的值相等吗？由此你发现了什么？ 2．分数的基本性质是什么？你能举例说明吗？ 3．分式也有类似的性质吗？ 探索活动 猜想分式的基本性质，并用数学式子表示结论． 分式的基本性质： 分式的分子和分母都乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变． 用式子表示就是： eq \f(A,B) ＝ eq \f(A×C,B×C) ， eq \f(A,B) ＝ eq \f(A÷C,B÷C) ， (其中C是不等于零的整式) ． 展示交流 例1　下列等式的右边是怎样从左边得到的？ （1）； （2）． 例2　不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“－”号： （1）； （2）． 例3　不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数． （1）； （2）． 课堂反馈 1．填空： （1）； （2）(c≠0)； （3）； （4）． 2．不改变分式的值，使的分子中不含分数． 课堂小结 这节课你学到了什么？在学习过程中你还存在哪些问题？ 课后作业 习 题10.2第1、2题． 板书设计 课后反思或经验总结