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9.3 分式方程(第一课时） 白梅初级中学 章庆华 1、导学案完成情况检查 1、分式方程的定义： 2、勇于尝试 5、合作交流 你能归纳出解分式方程的一般步骤吗？ 布置作业 1、课本107页1、2 2、思考选做： * * 2、请帮下列方程找到自己的家。 整式方程 分式方程 分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 （去分母） （去括号） （移项） （合并同类项） （系数化为1） 解： 方程两边同乘以6，得 检验：将x=-3带入方程中，左边=-2=右边，所以x=-3是方程的解。 解： 方程两边同乘以(x+2),得 检验：将x=-4带入分式方程中，左边= =右边，所以x=-4是方程的解。 去分母”，通常将方程两边同乘最简公分母 分式方程 整式方程 去分母 整体思路： 3、深入探究 方程两边同乘以(x-3), 得 解： 检验：当x=3时，x-3=0，分式方程无意义，所以原分式方程无解。 像x=3这样是变形后整式方程的根却不是原方程的根，我们称之为增根。增根是变化后整式方程的根，不是原分式方程的根 为什么产生增根？ 例1 解：方程两边同乘以最简公分母（x+3)(x-3),得 -x(x+3)=（x-1)(x-3)-2(x+3)(x-3) 展开，得 -x2-3x= X2-4x+3-2x2+18 解方程，得 X=21 检验：当x=21时，（x+3)(x-3) ≠0 所以，原方程的根是X=21 经检验，原方程的根是x=21 解分式方程的一般步骤 1、 在方程的两边都乘以最简公分母，化成整式 方程. 2、解这个整式方程. 3、 把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，出现增根，该根必须舍去. 4、写出结论. 解分式方程的思路是： 分式方程 整式方程 去分母 一化二解三检验 小 结: 1、分式方程的概念； 2、解分式方程；（一化二解三检验） 3、增根产生的原因； 4、体会数学转化的思想方法. 当K为何值时，方程 有增根？ *
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