具有相反意义的量.1具有相反意义的量 .docVIP

1.1 具有相反意义的量（1） （新知课） 姓名： 班级： 组号： 流程 具体任务 批注 导学 学习目标： 通过生活中的实例，知道具有相反意义的量，并会举例. 通过实际生活中的经历，会用符号表示具有相反意义的量. 经历思考协作的过程，学会倾听他人意见并体会小组合作. 独学 数学来源于生活，且高于生活！它是一门应用于生活并服务于生活的科学！ 一、生活中的数学 = 1 \* GB3 ①某超市购进某种饮料100箱;该超市售出某种饮料100箱. = 2 \* GB3 ②甲汽车向西行驶3km.乙汽车向东行驶1km. ③天气预报中,如:北京冬天的某一天最高气温为零上4℃,最低温度为零下5℃. 问：(1)购进和售出,向东和向西,温度的零上和零下所表达的意义具有 关系. (2)如果仅说3km，1km，100箱，100箱，4℃，5℃能完整表达他们的意义吗？ .像上面这几个例子中，购进和售出、向东和向西、零上和零下都是具有相反意义的.所以上面出现的每一对量中的两个量都是具有相反意义的量. 二、问题解决 思考：该如何表示具有相反意义的量呢？ 比如：在天气预报中，零上2摄氏度和零上8摄氏度分别用 ，____来表示的，零下2摄氏度，零下10摄氏度分别用 ，____ 来表示的. 知识小结：一般地，对于具有相反意义的量，我们可以把其中一种意义的量规定为正的，并在表示这个量的前面放上 （读作“正”）来表示；把与它意义相反的量规定为负的，并在表示这个量的前面放上 （读作“负”）来表示. 熟悉新知 例1.下面哪对量是具有相反意义的? (1)在知识竞赛中，加20分和扣10分. (2)一座水库蓄水量增加和减少. (3)长方形的周长是和面积是. （4）某商品价格上涨20%和下降15%. 例2.用带“+”或“-”的数表示下列具有相反意义的量. 如果将开进汽车站汽车辆记作辆，那么从该汽车站开出汽车24辆，可记作______. 如果把公司第一季度亏损万元记作万元，那么第二季度盈利2.5万元，可记作______万元. (3)如果升降机下降记作,那么上升记作______. (4)如果元表示在银行存入元，那么取出元记作______. 例3、在跳远测验中，合格的标准是4.00米，王菲跳出了4.12米记作+0.12米，何叶跳出了3.95米应记作____. 研学 订正答案，改正错误，与小组交流解决问题，并找出出错的原因用双色笔改正. 展学 展示具有相反意义的量的概念及错误率高的题. 巩固 写出与下列各量具有相反意义的量： 转盘顺时针转3圈. （2）甲地高于海平面500m. 若规定向东走为正，则向东走30米记作 ，向西走20米记作 ，-25米表示向 走25米，+16米表示向 走16米. 一种零件标明的要求是(单位:mm),表示这种零件直径的标准尺寸为10mm,该零件最大直径不超过_____mm,最小不小于_______mm为合格产品. 学案检查 自评得分:___ 对子组评得分:___ 组长评得分:___ 师查得分:_______评分标准：①书写工整（1分）；②合理使用双色笔标注重难点（1分）；③全对（3分）；有错误但用红笔改正（2分）；少部分未完成或完成未改正（1分）；大部分未完成（0分）. 问题序号:__________________________________________________________ 亮 点：__________________________________________________________