七年级数学上册4.2 线段、射线、直线教学设计.2 线段、射线、直线教学设计.docVIP

七年级数学上册4.2 线段、射线、直线教学设计 泾县黄村镇初级中学 方跃 教学目标 一、知识与技能. 1、在现实情境中感受线段、射线、直线等简单平面图形的广泛应用； 2、理解线段、射线、直线等概念的意义，掌握它们的表示方法. 二、过程与方法. 1、通过操作，了解两点确定一条直线，明确两条直线相交只有一个交点的事实，积累操作活动经验，初步感受说理的过程； 2、经历由几何语言画图、用几何语言描述几何图形的训练过程. 三、情感、态度与价值观. 通过练习，使学生学会在活动中与人合作，并养成与他人交流思维的良好学习习惯. 教学重点 线段、射线、直线的意义及直线的两条性质. 教学难点 直线的两条性质的理解与应用. 教学准备 多媒体课件. 教学过程 一、情境导入. 1、多媒体展示一幅对联 加减乘除谋算千秋功业 点线面体描绘四化蓝图 师：这幅对联中有关数学方面的词是什么？ 学生思考、口答. 师：上联中的加减乘除是我们非常熟悉的数学中的四则运算，下联中的点线面体在前一课《几何图形》中已初步了解，知道它们有一定的规律. 2、观察一幅图片. 这幅图片也是由点线面构成的，那构成它们的这些线有什么特点和规律呢？这就是我们今天要学习的内容.(板书)线段、射线、直线. 二、新课讲解. (一)线段、射线、直线的意义. 1、线段. (1)出示图片：绷紧的琴弦、国旗的横杆等. 它们可以近似的看作什么？它们有什么共同点