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分析诗歌的表达技巧 【考纲解读】分析诗歌的表达技巧 古代诗歌鉴赏很重要的一个方面是诗歌表达技巧的鉴赏，这也是高考诗歌鉴赏题考查的一 个重要知识点。表达技巧本身是一个很宽泛的概念，在诗歌鉴赏中，我们主要要掌握：表达方 式（写法）、表现手法、修辞手法和篇章结构四大类。 【表达技巧之一一一表达方式（写法）】 1、 记叙：分析鉴赏主要集中在诗歌中运用的“倒叙”和“铺叙”（铺陈叙事）。 2、 议论：分析鉴赏主要集中在诗歌中运用的“卒章显志”。 3、 描写：分析鉴赏主要集中在诗歌中运用的动静结合、正侧结合、远近结合、高低结合、 视听（声色）结合、虚实结合（描写的角度）；“工笔与白描”（描写的详略）、“渲染与烘托” （描写的用意）。 4、 抒情：分析鉴赏主要集中在诗歌中运用的“直抒胸臆”（直接抒情）、“借景（物）抒情”、 “借古抒怀”“寓情于景（物）”、“托物言志”四种抒情方式。 直接抒情 也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、 事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如苏轼的《江城子》：“十年生死两茫茫，不思量，自难 忘。千里孤城，无处话凄凉。”作者的感情如江河直下，直抒对亡妻的怀念之情。“白日依山 尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣《登鹳雀楼》）前两句写景，后两句 直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富 有押理的思想融合在一起。 间接抒情 包扌舌借景抒情、借物抒情、托物言志和寓情于景（或物）、情景交融。 借景抒情是作者通过对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式。如孟浩然的《岁暮归南 山》：“北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催人老，青阳逼岁除。永怀 愁不寐，松月夜窗虚。”作者落第的失意，多病的苦痛，年华的流逝，种种哀情都借迷蒙空寂 之景表达出来，含蓄委婉，余味无穷。 借物抒悄或托物言志（象征）就是作者在对某种客观事物有所感触时把自身所要抒发的感 情、表达的思想寄寓在此事物中，通过对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的一 种抒情方式。在我国古代诗歌屮，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及 落日、夜月、清风、细雨、微草等等都是诗人常常借以抒情言志的对象。如陆游的《卜算子?咏 梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。己是黃昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳 妒，零落成泥碾作尘，只有香如故》”全词以梅自喻，借梅花的悲惨遭遇，喻托作者报国无门、 屡受排挤与打击的不平心境。 寓情于景（或物）、情景交融这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对 自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜, 润物细无声”，写景屮包含着作者对春雨的“喜悦” Z情。 【表达技巧Z二一一表现手法】 常见的表现手法有想象、联想、象征、铺垫、映衬、烘托、先声夺人、以小见大、乐（哀） 景写哀（乐）情等。 1、 铺排 即《诗经》表现手法中的“赋”，它指的是对事物的特点不厌其烦的多角度地 进行铺排陈述。如《孔雀东南飞》中的“……纤纤作细步，精妙世无双”，由足至头、至腰、 至耳、至指、至口、至步，一连串夸张性的铺陈，旨在描写兰芝的美，更表现她的从容镇定。 2、 渲染 渲染就是通过对环境、景物或人物的行为、心理的描写、形容或烘托，以突 出形象，加强艺术效果的一种表现手法。如：《雨霖铃》上片描写送别的环境，作者浓墨重彩, 极力渲染一种凄凉的气氛，加重了离愁别恨。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，（杜甫 《登高》）首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。 3、 烘托 烘托屈侧面描写，原是国画的一种画法，后用于写作技法，指的是以乙托甲， 使甲的特点或特质更加突出。此种手法常与渲染手法结合起來使用，如《琵琶行》中三次写江 中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情。苏轼在《念 奴娇?赤壁怀古》中所要塑造的人物形象是周瑜，作者却从“千古风流人物”说起，由此引出 赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的地位。 4、 衬托 衬托是烘托的一种，指的是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起 来陪衬或对照。衬托手法又分两种：一种是正衬（陪衬），一种是反衬。正衬是用相同的东西 来衬托，如白居易的《长恨歌》，写杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美； “大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。”（苏轼《念奴娇?赤 壁怀古》）这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁Z战 时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。反衬是用相 反的东西来衬托，有以动衬静，以美衬丑，以乐衬