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关于教育信息化背景下转变课堂教学方式的认识和建议 （德阳市衡山路学校 德阳 618000） 【摘要】:教育信息化是教育现代化的重要方面,对于转变教育思想和观念、 深化教育改革、优化课堂教学模式、提高教育质量和效益、培养创新人才等有着 巨大影响。特别是云计算、大数据管理、移动互联与智能终端的快速发展与普及 应用，为新课程改革背景下的教学方式转型提供强有力的支撑和帮助，为各学科 教学的三维目标实现创造优越条件，让学牛成为课堂学习主体，为学生终身学习 能力培养奠基。 【关键词】：教育信息化 课堂教学 合作学习 一、教育信息化是教育现代化的重要标致 1、 教育信息化的特点及其重要意义。教育信息化主要有五大特点，即 建设主要是国家及教育主管部门统一规划、统一组织；最终目的是实现教育现代 化；范围涉及教育系统的各个领域；原始动力和宜接目的是现代信息技术；是一 个循序渐进、不断发展的过程。 教育信息化就是在教育领域全面深入地利用信息技术，开发利用教育资 源，促进知识创新和共享，提高教育教学质量和效益，推动教育改革和发展的历 史进程，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。相对于造纸术和印刷术，信 息技术改变了知识产牛、传播、管理、利用的途径和模式，让知识无国界，让教 育无距离。 2、 教育信息化的战略任务、核心内容及目标任务。习近平总书记在致 国际教育信息化大会的贺信中提出，“构建网络化、数字化、个性化、终身化的 教育体系，建设lsquo;人人皆学、处处能学、时时可学rsquo;的学习型社会”。 刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作会上强调，国家将大力推进信息技术 与教育教学、创新创业的融合发展，促进教育公平，提高教育质量，为培养现代 化建设所需高素质人才提供有力支撑。 在“十三五”时期，国家将大力推进教育信息化，巩固提升“三通两平 台”建设成就，运用现代信息技术，让农村、边远、贫困和民族地区的孩子们共 享优质教育资源，缩小区域、城乡、校际差距。要提高教师运用信息技术的能力， 创新教育理念和教学模式，提高人才培养质量。要把握“互联网+”潮流，通过 开放共享教育、科技资源，为创客、众创等创新活动提供有力支持，为全民学习、 终身学习提供教育公共服务。要推进学生、教职工、教育机构等管理信息系统建 设，形成覆盖全国、互联互通的云服务体系，深化改革、创新机制，提升教育治 理能力。同时，教育信息化建设在政策支撑、基础设施建设、教育资源开发、教 师信息技术应用能力和保障措施的完善等方面，不断提高建设水平，为课堂教学 改革提供技术层面的强力支撑。 二、教育信息化对课堂教学模式改革的支撑 1、现代信息技术与教育的整合。教育信息化的核心内容是教学信息化。 教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信 息化、教学方式现代化。从技术属性看，教育信息化的基本特征是数字化、网络 化、智能化和多媒化。 教育部副部长杜占元多次指出，教育信息化工作要坚持“一个核心理念 （促进信息技术与教育教学深度融合），两个基本方针（应用驱动、机制创新） 因此，推进教育信息化的核心价值在于应用，在于规模化、常态化、深层次的应 用，要在教育、教学、管理中融入信息，充分体现其数字化、网络化、智能化和 多媒化特征。 全国第一次教育信息化工作会议召开以来，国家基本完成全国中小学互 联网的接入，基本实现每个学校都拥有网络教学和学习环境。至2015年，全国 中小学互联网接入率达85%,多媒体教室拥有率达77%, 37.1%的学校已实现全 部应用数字教育资源开展课堂教学。 2015年，李克强总理将“互联网+”行动计划提升为国家战略。“互联 网+”的教育模式的本质就是在师生分离的情况下，借助于互联网信息技术开展 新型的教育教学模式，实现“以学生为中心”的新课改理念，让教师则成为了整 个教学活动的组织者和引导者。 现在的在线教育，学习者可以在任何地点从网络资源中选择各自喜欢的 课程用于学习，最典型的例子就是“慕课”，让一所院校的精品课程，通过上传 至云端，便可以供全国范围内的师生教育资源共享，节约成本，提高安全性能。 如Amazon的“云计算开放式基金”，IBM的“蓝云”计划，谷歌的GooglelOl 计划，国内的杭州师范大学一一微软IT学院等。 2、新课程改革背景下的教与学的方式转变。随着信息技术与教育的深 度融合，它对教育的课程、课堂、教师、学生和管理都产生极大的影响，特别是 对课堂教学的影响由其重大。 （1）教育信息化对课堂教学方式的影响。信息技术之于课堂教学最重 要的是对传统课堂文化的重构和教学模式的创新。传统的教育模式受科学技术手 段的条件制约，主要依靠一块黑板、一本教材、一支粉笔的的教学模式正在悄悄 发生着变化。电子白板、电子教材、移动学习终端的推广和普及，促进了课堂