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关于数控车工能力结构及培养策略初探 论文摘要：通过访谈法对数控车工的能力结构进行探 索性研究，发现语言理解能力、思维的灵活性、空间知觉 能力、表象的三维旋转能力、手眼协调能力、注意的稳定 性和灵活性是数控车工熟练掌握技能的重要能力；纪律性、 细致性和耐心是促成熟练操作的良好人格品质，经验和练 习也是熟练掌握技能的必要条件。因此，在培养策略上， 不仅要加强理论学习，也要重视经验和练习；不仅要加强 传统的教学内容，也要从心理学角度加强多种能力的培养 和训练。 论文关键词：数控车工；能力结构；培养策略 数控车工是从事编制数控加工程序并操作数控车床进 行零件车削加工的人员。数控车工作为机械加工类高技能 人才，在我国目前的人才市场上一直处于供不应求的状况。 因此，本研究旨在了解数控车工的能力结构，为建立科学 的高技能人才培养策略提供心理学依据。 本研究以若干名天津职业技术师范大学机械工程学院 数控加工专业高年级本科生(均达到中级工及以上水平) 作为访谈对象，采取事先设计好的访谈提纲: 作为访谈对象，采取事先设计好的访谈提纲: (1)在整个 学习过程中，哪些环节对你们来说是比较困难的？ (2)在 机床操作过程中，是否涉及注意的分配、转移、持久性、 广度等问题？（3）在机床操作过程中，对手眼协调、身体 动作协调的要求如何？（4）请你们谈谈导致学生学习效率高 低不同的原因是什么？ ”具体的访谈过程采用集体访谈的 形式，不仅采纳个人意见，还重视访谈者之间的相互激发。 数控车工能力结构 通过对访谈资料的整理和分析，初步归纳出数控车工 必备的几种能力，结果如下。 语言理解能力和思维的灵活性编程的灵活性取决于语 言理解能力和思维的灵活性，只有具备良好的语言理解能 力和思维的灵活性，才能设计出更加简洁、完美的加工路 线，提高数控加工的工作效率。充分的理论学习是操作数 控机床的前提条件，语言理解能力的高低直接决定了理论 学习水平的差异；且根据受访者叙述：“编程的过程是一个 相对困难的过程。掌握基本的、最安全的编程方法是相对 比较容易的，几乎都可以掌握，但因为个人理解能力、思 维方式的不同，大家掌握编程的灵活性是有差异的，只有 一部分人能够设计出更加简洁、完美的加工路线，提高工 作效率和精细度。”由此可见，具备良好的语言理解能力和 思维的灵活性，对于成为优秀的数控车工是两项重要的能 力。 空间知觉能力和表象的三维旋转能力读图和绘图是数 控车工加工的重要准备环节之一，只有具备良好的空间知 觉能力和表象三维旋转能力，才能在平面图形和立体想象 之间进行灵活的转换，判断出加工中零件的切削量和进深 量，并最终加工出合格的零件。受访者普遍认为：“针对个 人而言，有些人的三维感、立体感差，无法在头脑中很好 地形成立体图形，甚至无法对凹凸做出判断，这不仅会影 响他们看图，而且无法很好地判断岀切削量和进深量。”而 这个环节对于读图、绘图甚至编程都是至关重要的。 手眼协调能力数控车床操作的整个过程都需要良好的 手眼协调能力，双手的协调，手、眼的协调，对于加工任 务的完成是必不可少的。谈到手眼协调、动作协调方面， 受访者认为：“还是比较重要的，因为操作的过程也是需要 人监控的，如果发现不正常，要能够很快地按停止键。手 指的协调性主要是右手的食指和中指，食指一般用来输入 程序。操作过程中，食指控制开始键，中指控制停止键， 对其他身体部位的协调性要求不高。”零件的加工过程虽然 主要由数控机床依据预先编制的程序最终完成，然而，这 毕竟是一项动作技能，手眼协调能力是相当关键的。 注意的稳定性和灵活性注意的稳定性和灵活性对于整 个数控加工过程都是至关重要的。在某个加工阶段，需要 注意的稳定和持久，在不同的加工阶段间隙，又需要注意 的灵活转化。谈到操作机床过程中的注意特征状况，受访 者认为：“注意力是很重要的，需要各个环节都施以注意， 但是随着熟练度的增加，他们能够知道在各个环节的注意 力指向的重点和中心”。一般来说，操作过程需要2?个小时。 在这么长的时间里，操作者如何分配注意呢？受访者根据 个人经验总结到：“会把注意力高度集中在编程上，大约需 要20~30分钟，一定要保证耐心、不出差错，一旦进入到 执行阶段，注意力就不需要那么高度紧张了，只要运转正 常，就可以稍微放松。”因此，整个操作过程中，注意力的 集中是断断续续的，并不是连贯的。这就充分证明了在数 控机床的操作过程中，对其中某一环节的注意稳定性和各 个不同阶段间隙注意的灵活性是同样重要的。自我控制能 力纪律性、细致性和耐心是熟练、灵活操作数控机床必备 的良好人格品质。受访者表示：“操纵数控机床制作工件是 一件偶然性很大的工作，可能因为一个很小的疏忽而导致 操作的失败，如少编了一个小数点、符号等，并且将编号 的程序输入控制面板的过