课件：《士兵突击》张.ppt

请分别找出描写成才、伍六一和许三多的语句，说说这些描写表现了他们什么样的性格特征。 文中多次写到伍六一的“愤怒”、“狂怒”和“声嘶力竭”，为什么最后他终于“慢慢平和下来”？ 研读细节 在离终点仅有几百米的时候，伍六一却选择了弃权。他真的是跑不动了吗？他的这一做法是否违背了他们“不抛弃，不放弃”的准则？ 6．许三多和成才在最后的冲刺中有着不一样的表现，在文中找出两人不同的言行，说说这体现了两个人怎样不同的性格特征。 研读细节 你认为许三多和成才最后会得到怎样的评价？ 读下面这段话，说说许三多绝不丢下伍六一的根源是什么？ “跑了好远……从家跑到这……前边都是你们推着扛着……最后这一下……我帮一下，又算什么？” 研读细节 品读人物 许三多 朴实无华，待人真诚，做事认真。他一心想做有意义的事，在特种兵选拔赛中，他不但成功了，而且成为了一个让所有的人都喜欢的人，只因为他践行了“不抛弃，不放弃”的理念！ 成才 急功好利，喜欢投机取巧，他做事有很强的目的性，就是为了成功，为了出人头地，他很现实，但又很孤独，他只有许三多一个朋友。在特种兵选拔赛中，他也成功了，但在抛弃战友的那一刻，他的失败却已注定。 品读人物 伍六一 坚强，宁折不弯，钢七连的精神深入骨髓，当之无愧的硬汉形象。在特种兵选拔赛中，他失败了，但放弃了自己，正是为了不抛弃战友，同样践行了“不抛弃，不放弃”的理念。 品读人物 让我们记住这些鲜活的画面，记住这个团队中的每一张脸！ 许三多的成功历程给了我们很大的启示：对于基础员工，循循引导，不离不弃，加以保护，使其认可和接受公司文化，并不断成长为优秀员工；对于优秀员工，苦其心志，用压力不断提升其能力上限，最终成为精英员工，为公司贡献更大价值；对于精英员工，以情留人，使其成为忠诚员工。当然，需要强调一点，不同阶段的不同培养方式并不是完全割裂的，会有交叉，只是说不同阶段的培养方式侧重点有所不同。 公司需要“许三多”；更需要引导和培养的他（她）成长的空气和土壤，那就需要我们每个人都去努力，扮演好各自的角色，打造出我们自己的能征惯战的团队！ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 大家看过这部片子吗？ 从中感悟到什么了吗？ 我们需要这样的 团队吗？ 为了我们的生存， 每一个人都在刻 苦训练吗？ 在困苦的环境中， 我们能彼此协作吗？ 在任何危难之际， 都能够冲锋陷阵吗？ 为同一个目标， 我们能奋然前 行吗？ 在这个团队中，我们真正能够感受到她的影响和魅力吗？ 普通新兵 优秀士兵 精英士兵 士兵突击 兰晓龙 作者简介 兰晓龙，1997年毕业于中央戏剧学院，后进入北京军区战友话剧团成为一名职业编剧。曾创作了话剧《红星照耀中国》，电视剧《石磊大夫》、《步兵团长》。话剧《爱尔纳·突击》获得2002年全军新剧目展演编剧一等奖。2005年2月《爱尔纳·突击》获得老舍文学奖、曹禺戏剧奖。 作者兰晓龙为了写好该部小说，深入装甲部队，潜心创作，用了近四年时间的雕琢，被读者一致认为是近年来不可多得的当代军事题材的好作品。 兰晓龙 教学目标 把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。 分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。 理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃，不放弃”、生死与共的战友情。 小说讲了一个什么故事？ 许三多、成才、伍六一三个普通士兵，在严酷的特种兵选拔赛中“不抛弃、不放弃”的动人故事。 自主阅读 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 1．你最喜欢哪个人物，为什么？ 2．三个人物（许三多、伍六一、成才）的性格中有什么共同点？又有什么不同之处？ 研读细节 可编辑 可编辑